地方本科院校教学督导在教学质量监控中的运行机制创新

冯泳兰 张登玉 彭巧燕 陈志敏 陈东升

[摘 要]教学督导在教学质量监控中具有独特的优势和不可替代的作用。创新教学督导在教学质量监控中的运行机制，主要是营造良好的教学督导工作氛围，构建科学合理的教学督导体系，建立融洽的教学督导关系，优化教学督导的行为准则。以衡阳师范学院二十年来的教学督导工作实践，说明教学督导能在教学质量监控中发挥有力的支撑保障作用。

[关键词]教学督导;地方本科院校;教学质量监控;作用机制

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）11-0195-04

教学质量是学校生存发展的生命线，教学质量监控是保障人才培养质量不可缺少的重要手段，教学督导是教学质量监控体系中的重要组成部分，在教学质量监控中起着至关重要和不可替代的作用。尤其是地方本科院校随着办学规模的扩大，面临生源质量、教师队伍、学校条件等方面的问题。因此，确保人才培养质量，实现可持续发展，创新教学督导在教学质量监控中的作用机制，值得我们认真探讨和实践。

一、重视教学督导在教学质量监控中的地位

1922年，美国学者布尔顿认为教学督导是一个为提高教学质量而进行的有组织的活动”。 1991年，我国颁布了《教育督导暂行规定》，2012年，国务院发布了《教育督导条例》。随着高等教育改革的深化和教育竞争的加剧，各个高校为了保证教学质量与提高竞争能力，普遍建立了教学督导机构和相应的教学督导制度，但对于如何完善教学质量监控体系、有效发挥教学督导的作用认识不到位，教学督导工作停留于表面形式。……