校企协同视域下高校物流专业实训教学模式与路径创新

张勇

摘要：实训教学是高校物流专业实践教学体系的必要环节和核心内容。校企协同创新高校实训教学，是高校基于人才培养的长远发展而做出的战略选择，应遵循理论认知和实践能力提升的渐进性规律，以专业理论教学、校内实训、校外企业实践的渐进式结构为基础，构建“专业素养一专业技能一创新能力一实践能力”的阶梯式实训教学框架。校企协同视域下高校物流专业实训教学改革，应着眼于实训教学内容与行业标准对接、实训技能训练与岗位需求对接、实训教学过程与业务流程对接、实訓教学评价与绩效考核对接，创新构建校企联动、工学互促、双元育人的综合性实训教学模式。

关键词：校企协同;渐进阶梯式;实训对接;物流专业

中图分类号：G718.5 文献标志码：A

实训教学是高校物流专业实践教学体系的必要环节和核心内容。传统的分段式、封闭式人才培养导致物流专业理论教学与实训环节脱节，物流人才供需错位矛盾凸显。校企协同育人是破解当前高校物流人才培养供需错位矛盾的有效途径，也是推进高校应用型转型与高质量人才培养的应然选择，为创新高校物流专业实训教学模式提供了新的视角。积极推进校企合作背景下物流专业实训教学创新，拓展高校物流实训教学深度和广度，是契合现代社会发展需要，培养高质量应用型物流人才的重要突破口。

1校企协同创新高校实训教学的理论内涵