浅谈幼儿园家园共育的积极互动策略

高萍

【摘  要】众所周知在孩子上幼儿园时期，家庭是幼儿园最重要的合作伙伴。所以幼儿园应该以尊重、平等、合作的前提尽可能争取家长的理解和支持，并且还需要积极支持、帮助家长提高家长自身的教育能力。家庭是对孩子教育的起点，因此笔者认为幼儿素质能全面发展，是离不开幼儿园和家长之间密切的配合的，从而可以共同为幼儿创造一个良好的成长和接受教育的环境。

【关键词】幼儿园;家园共育;实施策略

孩子的学前教育是基础教育的重要组成部分。幼儿园和家长首先要做的工作是相互沟通、统一战线开展对幼儿教育的工作，家长要不断更新自身观念，幼儿园需要不断完善自己的实施措施，同时两者还要共同加强对家园教育的深切研究和探索。

一、家长和幼儿园要做到有效沟通从而实现教育观念上的统一

为了更好地促进家园的交流，首先要做的工作是为家长提供一个可以进行平等对话和交流的平台。因此幼儿园可以将大家平常所见的家长会改进更新一下变成家长沙龙，这样可以让幼儿园教师和家长进行沟通，家长和家长之间可以互相交流经验，从而拉近家长和教师之间的距离，更好地解决学前教育中出现的一些问题。比如：在教师要举行家长会以前，教师可以用问卷的方式来收集家长最关心的问题，在开家长会时采用家长互相抽签的方式交流和解决这些问题，家长也可以分享自己良好的育儿经验。

二、家园之间进行有效互动可以更好促进家园同步教育

教师要懂得如何更好利用家庭成员资源实现相互合作和教育目的，这是幼儿园和家长共同的出发点和归宿处。首先儿童的学习并不是完全独立的，主要是在他们与家长、教师和玩伴之间的互动过程中进行学习的。所以家长和幼儿园教师可以通过游戏的方式教导儿童更好地认知和了解社会和必要的生活常识，在游戏过程中教师既完成了教学任务也建立了幼儿的信任，孩子在游戏的过程中既学到了应学到的知识也可以更好适应融入伙伴的氛围和能力，家长在游戏过程中促进了与孩子之间的感情同时在互动过程中也可以理解幼儿园教师的在教学过程中的良苦用心，能更好配合教师工作，理解教师的难处。由此可见，家园之间良好的互动合作可以更好地带动学前教育活动开展孩子的教育工作。其次幼儿园可以进行培训宣传，科学引领家长，教师可以通过微信小程序，小游戏或者是利用家长会、家长讲座、家长沙龙等方式，向家长宣传育儿精神，指导家长正确的育儿理念和方式，同时也会使家长了解幼儿园的相关开设课程，从而能更好达到家园育儿的理念。

三、幼儿园可以开展亲子活动，促进共同成长

每当在庆祝中国的传统节日或是庆祝幼儿园自己的节庆日时，幼儿园可以邀请父母和孩子共同完成一件作品，比如让孩子和家长一起做一件玩具，画一幅画，或者讲一个故事。这样既可以拉近家庭和幼儿园之间的距离，同时也可以让家长腾出足够的时间陪伴孩子的成长，参与孩子成长的每个阶段。或者幼儿园也可以开展郊游、采摘、义卖或者是去敬老院献爱心等活动，这些活动可以让幼儿更好地亲近大自然，了解社会，同时也可以在与父母之间的互动中奉献自己的爱心，增强亲子之间的互动，促进亲子之间的感情，建立家园之间的信任，为更好地开展家园共育提供有效的帮助，从而达到家园两者共同的理想状态和效果，为孩子提供良好的教育环境和心理素质。

四、幼儿园可以搭建平台，促进家园之间的交流

幼儿园教师可以建立一个家园共育QQ群、微信群或者是微信公众号小程序等，教师每天可以用自己的手机拍摄幼儿今天一整天的学习状况及精彩片段，利用午休或者是晚上的时间将其传到公众号或者群聊里边，让家长能更好地了解孩子一天的生活状况，幼儿园相关课程的安排及互动情况，家长也可以更好地理解教师的工作和幼儿园的一些相关措施的安排发布，这样可以更好地促进家园共育从而达到大家所设想的理想中的效果，教师和家长之间互相积极地配合更好地完成孩子的良好的教育，使幼儿能更快更好地成长。家园共育需要幼儿园和家庭之间能尽配合、互相帮助、有效交流与沟通来实现。家园共育可以通过有效的沟通，统一家庭和幼儿园的教育观念，家庭和幼儿园有效的互动促进家园的同步教育。开展亲子活动促进双方之间能更好地理解，树立好两者之间的信任，促进共同成长。幼儿园也可以搭建平台，使家长更好地了解幼儿园的教育理念和幼儿接受教育的情况，从而促进家园之间的交流，幼儿园还可以开展培训讲座科学地引领家长之间的教育工作，从而达到家园互助的理念。

五、结语

因此综上所述家园共育是需要家庭和幼儿园之间相互配合，互相理解共同完成的。家長需要更好地配合幼儿园教师的教育工作，而幼儿园的教师同时也需要能更好地理解家长的需求和要求，从而使两者可以更好地配合完成合作，促进孩子教育工作的顺利开展。

参考文献：

[1]苟红梅.浅谈家园共育存在的问题及有效策略[J].学周刊，2015（10）.