家庭教育奠定孩子未来一生的基础

刘宏俊

摘要：曾经很多人把一个人所受的教育仅仅狭隘地理解为就是学校教育，而忽略了家庭教育和社会教育的存在，自然更不清楚它们的重要性了。学校教育把一个个懵懂的孩子从一无所知教到了识文断字，知晓天文地理，在孩子成长的过程中，学校教育功不可没。但今天，我更想浅谈一下家庭教育对于孩子的影响。

关键词：家庭教育;言传身教;榜样

家庭教育更多的是靠父母的言传与身教。我们常说，孩子是父母的一面镜子，从他们的身上，可以反应出他所接受的家庭教育情况是什么样的，更可以折射出孩子父母的人品与价值观。就拿之前网络上备受瞩目的江歌遇害一案来说，充分的展现出两种家庭教育背景下的人生观与价值观。江歌的妈妈教会江歌正直、善良、独立与担当，而刘鑫的父母却身体力行的教会她逃避责任，推卸责任，从刘鑫一家人对江歌妈妈的回应的态度中，其实又教会我们“榜样”的作用比言传身教更管用。当然，这里的“榜样”我加了双引号，错误的榜样等同于直接复制、粘贴到子女的身上，现在流行一句话：如果复印件出错，是改复印件还是改原件？事实上，正确的榜样作用也是胜于言传身教，可以复制、粘贴给子女的。

父母的榜样作用对孩子个性的发展起着引导和奠基的作用，但摆在眼前的现实问题却是：父母本身的文化素质、自身涵养相对低，缺乏相关的家庭教育理论指导，对家庭教育重要性的认识不够等等现实问题，使得部分家长在孩子的教育问题上存在很大的盲目性，他们的负影响便成为了孩子成长道路上的阻力。所以网上也流传出这样一句看似玩笑的却又有那么一点道理的话：生孩子之前应当先进行培训和考试，拿到合格证，才有资格生孩子。当然这并不现实，人类的生育权不可能通过考试来赋予，这不过是对当前太多的熊孩子的无奈，对熊孩子背后的熊父母的无奈之词。

下面我们一起来分析下当前家庭教育中存在的一些误区与问题。

（一）爱孩子等同于赋予孩子物质上的满足

曾有个别家长私下找我交流孩子的问题，然后说：“刘老师，我真的不知道该怎么弄了，你看，我们也没多少文化，也不会教育孩子，我就寻思我们小时候那会儿过的苦，现在就想着经济上好了，让她们都享受好的，要啥给她买啥，结果还不争气，不努力，一点不晓得体谅父母的辛苦”。有这样困惑的家长不止这一位。

有这些困扰的家长们其实就是在家庭教育的观念上出现了误区，他们把经济上有能力给孩子更好的理解为给孩子更好的物质上的满足，以为送他们去好学校，让他们吃好，穿好就是给孩子创造了优越的条件，他们就该努力学习了，事实上却事与愿违，他们应该利用自己的经济上的优势给孩子创造更好的学习资源与搭建更多更好的平台，让孩子有更多开拓视野，提高见识的机会，应立足于丰富孩子们的精神生活。记得暑假我去了一个红色主题的博物馆，正当我仔细看着橱窗里的历史介绍的时候，一个清脆的声音传入我的耳朵，回头一看，一群人围在一个讲解员旁边，于是我也凑了过去，眼前一亮，一个穿着简洁，干净，扎着马尾的小女孩讲解员，没有一身名牌，昂首自信，在给大家讲解着几十年前的历史，旁边还有几个小男孩讲解员，这才是小学生该有的样子啊！我很欣赏这几个孩子的父母对他们的教育，他们很有眼光，孩子的假期很有意义，不光锻炼了自己，还让孩子接受了爱国主义的教育和熏陶，并把這份家国情怀传递给更多人。转念一想其他的家长们和学生们呢，有多少家长假期还没开始就早早的把出国游的机票和行程都计划好了，安排满了，想着去哪里潜水，购物，拍照    开学回来又会有多少孩子和同学炫耀假期去了哪里哪里，玩了什么，吃了什么...

（二）一味的说教，忽略了榜样的身教作用

社会在进步，人们的观念也在进步，现在的父母已不再像过去，孩子犯了错误，二话不说先棍棒上身，现在的父母要给与孩子极大的尊重，只要犯了错误，绝不会上来就是一顿打骂，而是要和孩子讲道理，那真是晓之以情，动之以理，开始的时候很是管用，结果这样的方法周而复始的一用再用，几年下来，发现已经不奏效了，他们讲的道理孩子们早就可以倒背如流了，道理他们比谁都懂，可是当父母再在耳边念起的时候孩子们早已表现出不耐烦，甚至有些孩子顶撞父母，摔门而去，把自己反锁在房间里，总之就是不想再听父母的唐僧念了。我有一个学生就是这样的，已经六年级了，妈妈从小就是这样给他讲道理讲大的，反而她是被老师请到学校里次数最多的家长，孩子的习惯也是班里孩子中最为让人头疼的。长久的说教就如同常年使用同一种杀虫剂一样，害虫已经出现了抗药性，再喷多少也无济于事，还不如在孩子小的时候就给他事事以身作则，树立正确的榜样，让孩子潜移默化的受到影响，如随风潜入夜，润物细无声一般。

（三）重视孩子的身心健康发展

曾教过这样一个孩子，学习成绩不错，但禁不得批评，在班里，一旦和同学产生矛盾，就满嘴脏话，哪怕是和女孩子争吵，也丝毫没有谦让之意，对老师也一样，只要犯错误老师批评几句，就会口出不敬之语，不管是哪一位老师。有一次，我因为他扰乱课堂纪律批评了他两句，结果第二天一来，班上同学就过来和我反应他在回寝室的路上以及在寝室里讲了很多难听的话，我实在觉着这样的情况很有必要和家长沟通，并且一起商量一下解决的方法，于是请了孩子的父亲到学校，但是通过一番交流后，我发现这位父亲对孩子的教育也仅仅是停留在简单的言语说教上，而且似乎并没有觉着孩子对批评过孩子的老师说出不敬之话有多么严重，其实在请这个家长来之前我也从班主任那里也解过一些情况，这位父亲比较宠儿子，听儿子的，也属于那种会尽全力满足儿子一切要求的，交流之后在他接到儿子准备离校的时候，我以为他会正面来帮助孩子解决这个问题，最基本的尊师他要让孩子明白，可结果是他就这样简单的把孩子接走了而已，这个事情就不了了之了。作为教师，那一刻，我很无奈，我知道了孩子为什么会这样，我深深感到那一刻学校教育的无从发力，家长和我们并没有站到同一条战线上，我们在孩子的教育上竟然不是同盟军，这样的孩子成绩再好又能怎样，允许自己犯错，却禁不起批评，如同海上的帆船，经不起风浪，注定被大海吞噬，这样下去心理自然不会健康，如若他长大后学有所成，但不能明辨是非，心理扭曲，才华不但不能施展，可能还会给社会安全带来隐患，所以作为父母，更多的要关注孩子的身心健康的成长与发展。

家庭教育专家认为：独生子女教育意味着100%的成功和失败。父母要想把孩子培养成一个适合社会高速发展需要的高素质人才，父母首先要改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，对孩子不要过高的期望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责。

良好的家庭教育能够给孩子的一生奠定一个好的基础，只有接受良好的家庭教育，才能更好地促进学校教育，学校教育和社会教育只能是家庭教育的延伸和补充，绝不是家庭教育的支柱。

参考文献：

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[2]张丰娟.家庭教育的问题及策略探究[J].亚太教育，2019（12）：191-192.

[3]王早霞.让好家风引领孩子成长路[N].山西日报，2019-12-19（005）.