流动少年宫送教体验式活动探索

孔由美

【摘要】开展流动少年宫送教活动，将优质校外教育资源送进偏远镇街、学校、社区、企业，让更多的孩子们参与体验不一样的课程和活动。发挥示范带动、服务指导和辐射功能，促进教育公平，助力青少年全面成长，实施素质教育，发展核心素养。

【关键词】流动少年宫;送教;体验式活动

一、活动背景

校外教育在促进未成年人健康成长方面发挥着独特的作用。大力加强教育公益服务平台建设，满足未成年人日益增长的多元需求，公办校外教育机构责无旁贷。流动少年宫送教活动作为一种校外教育补充形式，发挥助推校外教育均衡发展及辐射的功能。

目前，东莞市校外教育主要惠及面在主城區和发达镇中心区的青少年，对于边远镇街的孩子们来说，接受校外教育的机会不多。开展流动少年宫送教活动，以“体验、分享、交流”为目的，将优质校外教育资源送进偏远镇街校园、社区，让孩子们参与体验式课程与活动，并发挥示范带动、服务指导和辐射功能，促进教育公平，助力青少年全面成长，是一项富有创意的善举。

二、活动意义

开展流动少年宫活动，将体验式课程和活动送进学校，让更多的孩子体验不一样的快乐课程与活动。实施素质教育，发展核心素养，促进教育公平，助力做好外来务工子弟和特殊少年儿童群体的社会教育工作，牵手助成长。

1.情暖童心，彰显公益普惠。教育的本质就是服务，活动育人是青少年活动中心工作的重要内容。将各项校外教育活动送到孩子们身边，让孩子们积极参与，在活动中收获快乐、增长知识。积极主动地将送教活动送到镇街、学校、社区、企业等，期望惠及更多青少年儿童。

2.共享资源，促进教育均衡公平。享受校外教育公益性服务是青少年学生的权利，校外教育现状是发展不充分、不平衡，未能充分满足青少年需求。流动少年宫送教活动的开展，使东莞市公办校外教育资源和服务，延伸到没有少年宫的偏远镇街、社会福利院、社区、企业。大大拓宽了普惠面，尤其是使部分外来务工子弟、留守儿童、特殊儿童等弱势少年儿童群体，得到宝贵的体验机会。有效地促进了校外教育资源的均衡分布，一定程度上促进了教育公平性。

3.以童为本，不断丰富活动内容。研发并实施流动少年宫送教活动项目，在实践中不断丰富优化项目内容，搞活形式，注重体验，特色发展。强调让孩子们快乐体验，使流动少年宫送教活动成为孩子们的乐园，在体验式活动中收获快乐、友谊、成功、成长。流动少年宫送教作为综合体验活动平台，每期活动精心设计项目内容，体现教育性、知识性、趣味性、交互性的高度统一。涵盖了科技、舞蹈、音乐、美术、体育、综合等六大类项目。

传承与创新相结合。挖掘东莞乡土文化，开发本土特色项目。结合东莞市每个镇区的特点，学习并推广东莞各镇区独有的特色活动项目，展示本土文化“活态”传承的魅力。本中心已尝试开展了部分本土特色项目如：桥头镇：莫家拳，东坑镇：木鱼歌，茶山镇：茶山公仔，沙田镇：莞草编织。将东莞本土特色项目引入校园，融入流动少年宫送教系列活动。经传承老师指点，参加特色项目的同学们深入体验，兴致盎然，感悟本土非遗文化的魅力。

三、活动亮点

流动少年宫在“定点办宫”基础上，能更好地向学校、社区、企业，实现“出门办宫”，系统性开展流动少年宫送教活动，资源整合、联动发展、提升服务等方面，充分发挥教育功能，取得良好社会价值。

1.多方联动  整合资源。依托市青少年活动中心“流动少年宫”平台，构建以少年宫主办，社会共同参与的组合运作方式。以共建共享的形式，整合人力资源局、文广宣传部门、社工机构、公安、科技、气象、图书馆等部门的资源;整合乡镇街道、社区村委等的各类特色资源，通过多方联手构建流动少年宫送教资源库。

2.拓宽渠道 宫校合作。流动少年宫送教活动的项目启动，使市青少年活动中心的“定点”向“出门”扩散，加大了宫校合作的力度。让更多的青少年享受到校外教育资源的同时，也让更多的市民了解少年宫的活动，让全社会关心少年宫的工作，支持青少年校外教育事业的发展。

3.多宫联袂 辐射引领。市青少年活动中心发挥市宫的龙头引领作用，携手市青少年活动中心松山湖分中心、寮步镇青少年活动中心、桥头镇青少年活动中心、常平镇青少年宫，东坑镇青少年活动中心，联袂开展流动少年宫送教活动。流动少年宫活动的模式陆续被常平镇青少年宫、桥头镇青少年活动中心借鉴，“流动少年宫”送教活动正式从市宫向镇宫延伸，真正起到市宫带动镇宫，发挥市宫辐射、引领作用。

4.提升服务  莞爱童行。中心党支部关怀青少年健康快乐成长，多次组织开展流动少年宫党员送教服务活动。在党支部号召下，广大党员积极参与响应。以流动少年宫为载体开展送教活动，开展流动少年宫党员关爱活动。将优质校外教育资源送入企业、民办学校，让外来务工人员子弟体验活动，增长见识，开拓视野、感受温暖。

5.追求创意  打造品牌。每期活动追求创意，注重创新，凸显亮点，持续发展。自成立流动少年宫送教活动项目组以来，实行常态化运作，保持每月一次的活动频率。促进青少年学生积极参与，策划者要重视流动少年宫活动的创新，每期都要有新的亮点。构建活动管理机制，确保流动少年宫活动的质量与社会影响。合力打造活动品牌，助推素质教育，发展学生核心素养。

活动不仅受到市文明办和市教育局的认可，还得到媒体高度关注，南方日报、东莞日报、东莞电视台、东莞阳光网等主流媒体广泛关注，进行深度报道，向全社会传递满满正能量。

四、活动效果

每期流动少年宫活动，都使孩子们受益匪浅。“流动少年宫”送教活动启动至今，累计共5家镇区少年宫参与其中。活动项目不断增加，体验项目6大类达90多项。组织流动少年宫走进31个单位开展活动，直接受益青少年31448人。

通过整合资源，联动发展的运作得到保障，一批教师活动能力得到锻炼。这也是对教师的一种历练。一方面培养教师参与公益活动、积极奉献的精神、提升服务意识;另一方面，在实际参与活动中也锻炼教师的活动策划、组织与教学实践能力的提升。市青少年活动中心95%以上的教师720人次直接参与。

在活动效果方面，每到一所不同的单位，合作方的领导、老师和学生均表示，流动少年宫活动受到当地学生的欢迎，喜爱，活动效果较好，流动少年宫送教活动真正成为青少年喜欢的公益性品牌项目。

实践基础上，我们对此项活动的意义、工作机制、资源整合、功能优化、教育引领等相关问题进行了有益探索与思考，工作组基于对项目素材的积累，2018年申报了“流动少年宫体验式活动实践研究”课题，并通过市级立项（课题编号：2018GH008）。这是上级部门对流动少年宫送教活动开展的认可，更是对我们的莫大鼓励，必将对此项工作的继续深入开展起到助推作用。