激励机制在小学班级管理中的应用研究

杨恒明

摘 要：激励制度在我国小学班级管理中发挥着重要作用，其不仅能够提高学生的学习兴趣，而且也能够实现学生的整体发展。不过根据我国西部地区的小学班级管理现状来看，其激励制度还存在一些漏洞，这需要广大一线教师及时完善和推进，通过一系列有效的手段使激励机制在小学班级管理中呈现重要价值。

关键词：激励机制;小学教育;班级管理

站在小学管理角度进行分析，班级管理是提高小学教学质量的一个核心内容。班级管理的概念是指：班主任通过对班级教学资源的全面整合、梳理和构建等，从而制定出一些与班级管理相关的激励机制，为实现小学生的整体、高效发展发挥积极作用。由于小学生的学习基础薄弱，且抗挫折能力不足，所以在小学班级管理方面需要實施高效、规范、健全的激励机制，使其最大化地发挥管理价值。

一、我国小学班级管理中激励机制的应用现状

通过研究得出，在我国西部小学班级管理中，尽管教师运用了激励机制，不过依旧存在不少问题。下面我们来探讨一下西部地区小学班级管理中激励机制应用存在的问题。

1.不重视激励机制的全面应用

首先，对激励机制缺乏正确的理解和认识。大部分小学教师觉得激励机制属于一种单向行为，仅仅是教师实施的一种教学手段，但是却忽略了学生的个性化需求。大部分学校实施的激励机制相对片面，不注重小学生的身心发展特点，这会对促进学生的整体发展造成一定的阻碍。……