讲好抗疫故事 彰显中国力量

张小平 郭政华

摘要：在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中，中国人民展现了强大的中国精神、中国文化、中国力量、中国效率。面对困难，中华各族人民紧密团结在以习近平为核心的党中央身边，众志成城，全力抗疫。在抗疫中，涌现了众多感人肺腑的故事，显现了中国人民共克时艰的精神风貌，也积累了宝贵的抗击疫情的经验。在这样特殊而又关键的时期，怎么样利用思政课和主题班会将疫情防控的重要精神、重大举措和感人事迹融入教学过程，不断引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进而向世界彰显中国力量，分享中国抗疫经验，讲好中国战“疫”故事，成为高校思政工作者的重要迫切任务。

关键词：思政课;主题班会;抗疫故事

大疫当前不言退，在疫情防控期间恪尽职守、默默奉献、舍生忘死、冲锋陷阵的人与事，可谓不胜枚举。借助一个个鲜活的故事，可以更好地向世人展现中国人民在抗疫期间，展现出来的强有力的领导能力、组织能力、动员能力、执行能力;可以更好地展现我国军人、科研人员、医护工作者、志愿者、党员领导干部在疫情期间，舍小家为大家、赴汤蹈火、不畏艰难、吃苦奉献、拼搏争先的朴素作风;大江南北、长城内外，如何“一方有难、八方支援”，众志成城、守望相助、共克时艰;武汉及湖北人民如何识大体、顾大局，自觉服从疫情防控大局需要等等。基于此，我主动收集这些把“抗疫”小故事并把它融入到《思想道德修养与法律基础》这门课当中。

第一，讲好中国战“疫”故事，要善于用客观事实说话，讲好中国共产党坚强领导和组织抗疫的故事。新冠肺炎疫情暴发以来，在党中央坚强领导下，各级党委政府坚持把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓。在讲到怎么样遵守网络生活中的道德要求时，我们最能想到的是面对网络谣言如何进行区分和辨别。当前社会是一个网络信息化时代，4G网络的快速普及以及5G网络的跃跃欲试，给如何更好传播事实，打击谣言提出了挑战。疫情发生以来，各种谣言漫天飞舞，可以算得上“群魔乱舞”了。为此，面对“疫情”当中的一些网络谣言，我利用一些因为随意发布虚假消息而被逮捕的新闻进行讲解，告诫学生要做好防护工作，不要传播各种没有得到官方确认的消息，要始终相信我们的党和政府，不要被一些居心叵测之人利用大家面对突发事件的紧张心理而采取一些不理智、不正确的做法，进而破坏良好社会秩序。而且疫情发生以来，党中央、国务院吸取抗击“非典”的教训，多次举行联防联控新闻发布会，直面群众关心的生活、生产各种事情，每天发布疫情实时动态，用事实说话。尤其是湖北省委省政府更是不断召开新闻发布会，对抗疫进展、人们群众生活等大家最关心的事情进行解答。讲好抗疫故事，得说真话、讲真相、道真情，带着感情去讲，才能让人想听。从这些真话中，不断提高他们的网络道德意识，坚定他们的“文化自信、制度自信、理论自信、道路自信”。

第二，讲好抗疫故事，要讲好中国人民团结合作、共克时艰的故事。在讲到“新时代大学生怎样才能做到向上向善 知行合一”时，抗击炎疫中涌现出来许多感人的故事足以给学生提供学习的榜样。抗击疫情是一场疫情防控的人民战争，中国人民在此次疫情防控中团结合作展现了中国速度、中国力量、中国效率。全国共有来自29个省区市和新疆生产建设兵团和军队的四万多名医护人员驰援抗疫一线，面对防疫物资短缺，他们和湖北的十多万医护工作者克服困难、团结合作全力以赴救护患者.以李兰娟和钟南山院士为代表的科研工作者多次深入病房一线，全方位的了解病毒特点及其传播规律，加紧研制药物;还有最广大的人民群众积极参与社区和乡村的群防群控工作，不断自发筹款，在外留学生也通过各种渠道为祖国筹措防疫物资。在他们身上涌现出了爱的关环，尤其是把快递小哥也请到了国家级的发布会中，更好诠释了良好的职业道德、集体主义原则。在抗击疫情中，我们当中许许多多的同学也加入到家乡抗疫志愿服务中，他们帮助做好车辆、行人体温监测工作和预防工作。在课堂讲解中，通过语音连线的方式，让学生分享他们的抗疫故事，引导更多学生不断向他们身边的道德模范学习，引导他们积极参加志愿活动，进而不断提高道德情操。

美国文学家爱默生所言：语言是一座城市，每个人都可以为这座城市的建设添砖加瓦。中国是发展变化着的中国，讲好中国战“疫”故事，我们每个人都是一分子，都可以贡献自己的力量。怎样讲好这些故事，需要每一個思政工作者去努力。如何更好讲好这些故事，我也进行过一些思考：借助抗“疫”之事，暖化人心。“巧妇难为无米之炊”，思政课中的理论需要有意思的素材去支撑和承托，只有充分发挥好“事”，才能更有助于学生积累“德”。借助这些有事，可以让学生及时关注我们德党和政府，解决好他们关切德事情，从而达到教育的润物细无声。

作为一名学生工作者，要不断发挥思政课和主题班会，知识传授、情感体验、思想引领、价值塑造、方法启迪的载体作用，用好疫情防控“教科书”，注重故事、理论和方法的结合，才能讲好抗疫故事，彰显中国力量。

参考文献：

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第三，[2] 肖蓉.贵州省独立学院思想政治理论课实效性研究[J].现代商贸工业，2018，（34）.167-168.doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.34.094.

第四，顾明远，丁瑞常.百年未有之大变局与新时代比较教育：应变与坚守[J].比较教育学报，2020，（1）.3～9.

作者简介：

张小平（1989—），女，汉族，甘肃平凉人，陕西铁路工程职业技术学院，研究生，讲师，研究方向：学生思想政治教育。