情境式微课的制作方法

张黎明

摘要：情境式微课具有无与伦比的优势，能有效激发学生自主学习的兴趣，让微课更加生动、吸引人。情境式微课的制作有三大途径：图文情境、实录情境、动画情境。情境式微课设计遵循六大步骤：选题分析、片头设计、情境创设、知识深透、练习总结、片尾结束。情境式微课制作从三个方面入手：声音、画面、合成优化。教师应加强对情境式微课制作与应用的研究，用情境式微课的优势激发学生自主学习微课的兴趣。

关键词：情境式微课 制作方法 MG动画 万彩动画大师 Camtasia

情境式微课就是在微课设计环节中加入情境，有效激发学生自主学习微课的兴趣，使学生自觉进入学习状态。情境式微课改变了普通微课中单纯地进行知识讲授的生硬编排模式，让微课的环节更加完整，增加了微课的趣味性，有效增强了学生自主学习微课的兴趣。

一、情境式微课的设计步骤

在制作微课之前有个至关重要的环节，那就是微课程的设计，同样地，情境式微课也要做设计。微课的服务对象是学生，所以这里的“设计”通俗来说就是你要怎么表达来让学生更喜欢你。我把情境式微课设计分为六大步骤：选题分析、片头设计、情境创设、知识深透、练习总结、片尾结束。

（一）选题分析

选题从三个方面入手：一是重点，二是难点，三是易错点。它们统称为知识点。所选知识点还有一个重要的考量因素，那就是该知识点是否容易拓展延伸。最后我们还要考虑选题是否适合用你擅长的制作方法来呈现。……