慕课模式下航空播音课程教学改革思路探究

王萌

摘要：随着现代化科技以及信息化技术的飞速发展，慕课教学得到了越来越多的重视，而在目前的空乘专业航空播音课程当中，合理引入慕课教学模式更是起到了意想不到的效果，其不仅提升了教学效率以及教学质量，还能够大大提高学生自身的学习热情以及积极性。因此，文章首先对航空播音课程教学的现状加以明确;在此基础上，提出慕课模式下航空播音课程教学改革的主要措施，以求能够为目前的航空播音课程提出全新的教学方向以及教学思路。

关键词：慕课模式;航空播音课程;教学改革思路

引言：近年来，我国的航空运输行业正在高速发展，使得空运成为了群众日常生活中不可或缺的出行方式，并且逐渐发展为交通领域内部的重要组成部分。而为了更好的满足民航发展所带来的现实需求，越来越多的高校开设了相应的空乘专业，为航空运输业提供更加坚实的人才基础。然而，在其内部的航空播音课程之中，却始终存在着一些不足之处，这就需要学校方面要积极引入现代化的教学手段，例如慕课等教学模式，加大对于空乘专业人才的培养力度。

一、航空播音课程教学的现状

在航空交通运输业不断發展的背景下，空乘专业已经受到了社会各界的广泛关注，而在经过长时间的实践以及探索后，发现航空播音课程在整体教学中有着至关重要的作用，但却仍然存在以下几点问题：

（一）欠缺客舱广播技巧

在客舱广播当中，最为基本的载体就是语言基本功以及语言表达能力，这也是提升工作人员客舱播音水平的关键所在。然而，当前空乘专业的学生，其在广播词朗读方面却存在着严重不足，不仅缺乏丰富的情感，语气方面也较为生硬，导致其在朗读广播词的过程中缺乏感染力。同时，学生自身的语言基础薄弱，也是影响其播音能力的重要因素，由于空乘专业内部的学生大多为艺考生，其在英语应用方面相对较差，而英语播报却又是客舱广播中不可或缺的重要部分，这就使得学生自身的广播技巧以及广播技术水平始终无法得到显著提升[1]。

（二）教学模式过于陈旧

站在航空播音课程的角度上来看，其属于一种实践部分较多的课程，但是大多数高校在航空播音课程中，却仍然采用传统的单一教学模式，这种将教师作为教学中心的模式，使得学生只能被动接受各种知识，严重影响了学生的学习积极性以及学习兴趣。同时，航空播音课程应当将实践演练作为重点，而这种教学模式只是注重理论知识的教学，导致学生始终游离在课堂之外，无法提升自身的实践能力。

二、慕课教学方式带来的影响

慕课教育模式作为时代发展下的新型产物，其不仅能够更好的适应社会发展，还与当前社会中的互联网信息理念不谋而合，而在航空播音课程中有效融合慕课教学模式，是整体空乘教学模式进行改革的重要转折点。通过慕课教学方式，航空播音课程已经将教学主体从教师转变为了学生，更加注重学生与教师之间的交流沟通效率。使得学生能够利用互联网平台，充分了解航空播音课程的体系以及教学内容，还可以利用其内部的航空模拟舱播音系统，积极展开考核工作，并在其中模拟出各种各样的突发情况，从而有效提升学生的随机应变能力。相对于传统课堂教学模式，慕课教学最大的优势就在于能够实现学生的自主学习，只需要通过网络，教师就可以时刻监督学生的学习情况，在降低了教育成本的同时，进一步提升了航空播音课程的实效性。

三、慕课模式下航空播音课程教学改革的措施

（一）改变传统的教学方式

在当前的互联网时代下，传统的航空播音课程教学模式以及教学方法已经逐渐被时代发展所淘汰。因此，必须要及时引入现代化的教学模式，积极改革航空播音课程的教学模式，而慕课教学，则正好满足了这一基本需求。在慕课教育模式下，航空播音的课程教学就可以在教学模式、教学方法以及教学计划这几个主要方面入手，在这些阶段中充分引入互联网技术，注重起学生的实践技能培养，并以提升播音技能以及播音技巧为主，适当增加一些教学内容，并及时完善相应的慕课教育平台，从而达到帮助学生自主学习的目的。

（二）拓展网络自学资源

在慕课教学模式的影响下，学校方面应当进一步拓展相应的教学资源库，并利用互联网技术来完善网络自学资源。同时，还可以通过微信公众号等网络平台，在其中建立起教学资源库，使得各类自学资源都能够通过互联网展现在学生面前，学生也可以采用空间模块化的任务驱动模式，自主创建出相应的教学情景，并将互联网作为主体所在，实现上线自学、下线辅导的目标，从而在提升学生语言能力的同时，使其能够借助网络对客舱环境进行身临其境的感受。并且，慕课教学模式还应当将学生作为中心，帮助其利用互联网展开自主学习，也可以通过其内部的虚拟教研室，来与教师之间产生实时的反馈，而多功能航空模拟舱播音系统，还可以作为仿真检测考核的重要载体。这种慕课教学模式的应用，使得学生能够更好的摆脱传统教学中片面追求语言能力的教学模式带来的限制，学生可以通过自学专业技能的模式，有效结合空间模块化任务驱动，还原出更加真实的航空播音教学情景，并将互联网平台作为基础，有效提升航空播音课程的教学效率以及教学质量。随着慕课教学模式的应用愈加广泛，其完全打破了以教师为主体的传统教学模式，使得学生能够更加积极主动地投入到航空播音课程的学习实践之中，稳步提升学生自身的播音水平以及播音实力。

结论：在航空播音课程中采用慕课教学模式，其属于一种全新的教学改革，通过其内部的自主学习以及航空模拟功能，能够更好的提升学生的航空技能以及航空经验。因此，学校方面必须要重视起慕课教学方式，积极转变传统的教学思路，使得培养而出的空乘专业人才能够更好的满足社会发展的具体需求，稳步促进我国航空运输业的发展。

参考文献：

[1]楚喆.航空播音课程教学的改革思路分析——以“慕课”教学模式为例[J].教育现代化，2016，3（29）：188-189.