以文化人，涵养学生生命气象

徐林

摘 要：湖南省长沙市明德中学认真贯彻中小学德育工作指南，深入贯彻落实立德树人的根本任务，坚持“五育并举、德育为首”，致力学校高品位文化建设;坚持“以文化人，涵养学生生命气象”，通过立体化、多途径的德育文化工作探索和实践，来触及学生的心灵深处，从根本上涵养学生的生命，取得了理想的德育实效。

关键词：文化;涵养;德育;实践探索

中图分类号：G631 文献标识码：A 收稿日期：2020-04-28 文章編号：1674-120X（2020）25-0004-02

一、继承传统文化，凝练学校“以文化人”的德育理念

湖南省长沙市明德中学（以下简称“明德中学”）是一所百年名校，有着优良的历史传统和深厚的文化底蕴。在新时代，学校整合历史文化资源，创造性地继承和转化“坚苦真诚”“磨血育人”的学校文化传统，形成了以“立德树人”为核心的办学理念体系：学校以“明德树人”“为学生的终身发展与幸福奠基”为办学理念，为学生一生的发展奠定了坚实而全面的基础。学校德育工作形成了具有明德特色的“以文化人”的德育理念文化。在培育目标上，培养什么人是教育的首要问题，“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在培养方式上，“涵养学生生命气象”，以文化人，触及灵魂、滋养生命。在培养路径上，学校提出了让学生“像树一样生长”的概念，希望学生像树一样“根系发达、厚积薄发，生机勃勃、昂扬向上，枝繁叶茂、丰富多彩”。

二、在“以文化人”理念引领下的学校德育实践

在多年的实践探索中，明德中学的德育理念已在师生中形成了一种“心灵约定”，并内化为一种强大的精神力量，且慢慢衍化构建了一套德育文化范式，即“以文化人，涵养学生生命气象”的德育模式。……