核心素养下初中英语高效课堂的构建思考

骈芳

摘要：作为国际中的通用语言，英语在全世界的对话和交流中占据着非常重要的地位。随着我们国家的不断发展和壮大，国家越来越重视英语这门学科的教学和发展。在初中英语的教学过程中，大多以老师英文表达为主，学生通过朗读教材中的课文完成对这门语言的学习。事实上，这样的授课方式并不能起到很好的学习效果。很多学生并不了解英语这门学科的具体含义和价值，也不愿意利用课余的时间主动的吸收和接纳新的知识。为此教师决定转变教学的模式，通过在核心素养的渗透中构建高效课堂，由此提升班级中的同学们对英语这门学科的认识和理解。

关键词：核心素养;初中英语;高效课堂;构建策略

在素质教育改革进行的关键时期，教师大多采用将核心素养渗透到日常教学的方式完成对学生综合能力的培养和提升。在这样的教育理念中，教师更加注重学生在课上的情感体验，通过主动和学生进行交流，了解他们内心真实的想法，并结合课外的知识进行详细的拓展。在这样的环境中，学生的学习主动性得到了很好的提升。这篇文章主要介绍了核心素养观念下构建高效课堂的优势，以及采用什么样的教学方式能够在班级中获得更好的学习效果，最终实现教学水平和质量的全面提升。

一、核心素养观念下高效课堂构建的意义

核心素养是使一个人全面发展所必须具备的能力，在这样的培养背景中，学生需要明确个人在这样的环境中能够获得怎样的提升。首先是要具备基础的语言能力，作为一门语言，英语需要同学们能够熟练的与他人交流，并表达个人的想法。其次是要学生能够形成基本的文化意识，在学习的过程中要能够主动的拓展语言背后的文化，从而更好地理解这门学科，并熟练的运用所学知识点。最后是要有着一定的逻辑思维和学习的能力。这主要体现在能够熟练的完成题目，同时能够在课内外阅读中感受不同作品所表达的主要思想。这三个方面共同构成了初中英语的学科素养。在传统的教学中，同学们在课堂中学习的知识十分有限，甚至很多学生提不起对这门学科的兴趣。为了能够解决这样的问题，教师要能够及时的调整授课的模式，通过在课堂中构建高效课堂，调动出初中生的学习积极性，最终能够很好的掌握并灵活的运用这门学科。高效课堂的构建不仅能够帮助学生在课上吸收更多的知识，同时能够帮助他们养成良好的学习习惯，加深他们对问题的看法和理解，在知识的补充中找到适合自己的学习方法，并可以在班级中进行深入的交流。

二、如何在核心素养理念下构建初中英语高效课堂

（一）明确教学目标，加深思考理解

初中年级的学生已经具备了基础的自学能力。为此老师在课程开始之前，需要先明确本节课的教学目标，并明确这一单元需要同学们灵活运用的知识有哪些，从而加深他们的理解和思考。教材中的很多内容都贴近我们的日常生活，因此在高效课堂的构建中，老师可以以实际的生活为例，和教材中提出的观点和方式进行对比，在对比中感受文化的差异，从而落实学科核心素养的培养。例如在讲解School life这一单元时，教材主要通过简单对话的方式描述了不同的学生在周末或者上学期间需要完成的任务和他们的日常生活。在学习之前，由教师简单的提出几个问题，如：Do you have any plans forweekends？并由同學们进行回答。在回答的过程中，需要他们能够使用到三个常见的活动短语，由此加深对语言的运用。之后请同学们将学习重点放到教材中相对较长的文章中，首先要学生能够用英文概括出两个不同地区学校学生的生活分别有什么特点，并总结出区别，之后和我们的生活进行对比。在明确学习目标之后，学生会朝着解决问题这一方向完成对课文的理解，最终明确这一单元的重点。

（二）转变授课方式，构建高效课堂

授课方式的转变有利于学生思维的培养，在教学的过程中，老师可以通过转变教学的模式构建高效课堂。由此加深同学们对英语这门学科的理解和运用。情境教学是初中阶段最为常见的一种授课方式，通过在课上创造不同的氛围，能够促进初中生思维的活跃发展，并引导他们主动的拓展，在思想的转变中主动的学习和思考，最终提高课堂的效率。例如在介绍Wild animals这一单元时，教师可以在课程开始之前介绍很多学生熟悉或者不熟悉的野生动物，每一种动物在介绍的时候附带几张图片和英文的介绍，或者采用故事和动画相结合的方式介绍不同野生动物的生活场所和生活习性。在这样背景氛围的营造中，初中生能够了解到很多课外的知识，并主动的查找他们不认识的单词。教师可以让同学们利用课后的时间详细的了解一种野生动物，并在班级中用英文完成一篇演讲，从而锻炼学生的综合能力。在兴趣的带动中实现高效课堂的建设。

（三）结合线上资源，高效利用信息

核心素养主要是培养学生全面发展的能力。在信息技术的飞速发展中，教师可以采用线上线下结合的方式完成对英语这门学科的讲解。在线上教学的过程中，老师可以采用微课和线上讨论结合的方式进行教学，学生在学校内部的平台中发表个人的观点，或者根据教师补充的内容，结合个人的观点完成一篇小作文。在多种不同的教学方式中教会同学们如何高效的利用学习资料，最终实现能力的提升。

三、结束语

初中英语课堂教学对于学生未来的生活学习有着十分重要的影响。为了满足素质教育的要求，教师要在创建高效课堂的同时注重学生核心素质的养成。总而言之，在初中英语教学过程中，教师要以学生为主，不断探索新课程的教学方法，为学生营造良好的学习环境。

参考文献

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[2]王晓蕾.初中英语学困生的现状及对策研究[D].鲁东大学，2018.

[3]李泽红，思维导图在初中英语教学中的作用分析及实践应用[J].课程教育研究，2019，52：146+148.