新时代背景下高校劳动教育研究

陈晓宇 尤悦 邵玲智 张沛然

摘要：习近平总书记在全国教育大会上强调要把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，明确提出要将劳动教育纳入学生的全面发展中，深入开展劳动教育有助于学生形成正确的价值观，有助于实现“德智体美劳”全面发展，提高就业能力。因此，要从加强教育，培养正确劳动观，加强家庭教育、社会教育，实现全方位育人，通过明确劳动教育的主体责任，将劳动教育与实践相结合等方式，培养学生吃苦耐劳的精神，提高劳动能力。

关键词：劳动教育，意义，对策

党的十九大以来，习近平总书记多次发表有关劳动教育的重要论述，把劳动素养和劳动技能培养放在重要位置。他明确指出，“要在学生中弘扬劳动精神、教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。[1] 2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育做了更深刻阐释。高校作为落实立德树人根本任务的主体，承担着教书育人的使命，加强劳动教育能够促进学生的全面发展，也是实现立德树人的重要途径。

一、新时代开展劳动教育的必要性

1. 有助于引导学生形成正确的价值观

现阶段，“90”后和“00”后成为了大学生的主力军，大学阶段是实现快速发展的时期，也是形成价值观的关键期，因此，在高校开展劳动教育肩负着时代育人的使命。……