浅探中学政治与时事的融合教学

张瑞平

摘要：政治是一门富有哲理的学科，通过学习政治，学生能够更深入地理解事物的发展哲学，洞悉世界发展的规律，培养更高的爱国主义精神。在政治教学中，教师需要结合案例教学，将最新的时事新闻融入到学生的政治课堂上，同时结合相应的课本知识，让学生在信息化的背景下更为深入透彻地理解课内所学到的知识，了解其使用范围的广阔性，培养正确的适应新时代的政治观念。本文立足于新时代信息的发展，追求将时事政治融入到学生中学政治的教学中，并提出可行性措施。

关键词：时事政治渗透教学；时事政治引入课堂；时代敏感性；综合能力培养

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0015

一、中学政治教学时事政治渗透的必要性

政治课程教学中理论知识所占的比例较大，学生需要理解掌握较多文字性的知识，长时间学生必然会感觉到枯燥与无聊，逐渐失去对政治学习的兴趣。同时，政治教学大纲要求学生记忆的内容也较多，同时知识的逻辑性较强，学生单纯依靠教师的讲解以及自己的阅读很难做到深入理解，死记硬背效率也很低。因此，教师如果能够在政治教学过程中，结合当下的实施案例，运用相关的知识进行深入分析，让学生感受到知识与现实实例的联系，理解到课本知识在现实生活中的应用，才能让学生更为深入地思考课本上知识的实用性。例如一些热点事件例如公交车抢方向盘导致公交车坠江事故，学生就可以联系到课本内部关于个人利益以及集体利益的问题，同时事发后相关的立法机关应该如何完善处理这一类事件等。……