中职思政课美德故事“两化”德育范式研究

米丽梅

【内容摘要】受社会主要矛盾转变和当前社会劳动力转型和供给结构改革的影响，国家对人才的培养和创新意识的追求提出了新的要求，中职学校的道德教育也势必面临着新的挑战。本文将立足于构建美德故事“两化”的德育模式，在中职思政课堂这个德育工作的主渠道中，选取与课堂教学内容相契合的，并与中职艺术生成长需求相匹配的美德故事素材，讲述它，解读它，以达到学生能逐步理解故事渗透的德育思想，最后让学生利用其艺术专业的优势有感而发：变抽象的文字故事为具体的、有色的图画，变抽象的文字故事为有声的、具体的、动态场景。这种跨学科的互动教学模式将有助于破解中职思政课堂理论教学枯燥乏味的现实迷局，提升中职思政课堂的德育效能，为学生的终生发展服务，为学生的职业生涯奠基。

【关键词】中职思政课堂 美德故事“两化” 德育范式研究

中职艺术生的思政课堂作为学校开展美术生和舞蹈生德育工作的主要阵地，如何让中职思政课程中讲述的德育理论知识在艺术生眼中焕发真理性的光彩，触动他们同理的心灵、进而奋发求知呢？让中职艺术生走出“思政课学习和其美术舞蹈专业学习是完全不相干的”误区，是我们发挥中职思政课堂德育效能必须要解决好的问题。

一、中职艺术生专业学习困境及其思政课堂德育现状分析

在中职艺术学校教学活动中，一直将中职生顺利就业作为其首要目标。……