激励教学法在高中体育特长生田径教学应用

魏刚

【内容摘要】当前我国教学水平逐步提高，人们对于教学质量的要求也更加多元，传统教学过程中，教师只重视提高学生的文化课程及当前教育事业的发展，教师也逐步重视学生的综合能力。随着我国高中铁建教学的不断发展，引起了教育工作人员的广泛重视，为了有效提高田径教学水平，教师必须要加大激励教学作用，增强学生的学习热情。所以本文基于此背景下分析探究激励教学法的具体应用和作用，提出如何在高中体育特长生体验教学中应用激励教学方法，旨在进一步促进高中体育教学工作的深入开展。

【关键词】激励教学法 高中体育特长生 田径教学

当前新课程改革的深入发展高中体育成为了重要教学组织，成分也成为了学生的必修课程。根据传统的教学实践，能够看出强化激励教学方法，能够提高学生的学习兴趣，并且激发学生的学习热情，提高学生体能。在新课程改革背景下，高中体育课程注入了新的内涵，田径课程也发挥着一定的作用，无论是教学意义还是教学作用都是难以忽略的，根据当前高中体育生的实践情况，能够看出大部分学生教育倾向于轻松潮流的体育运动，由于传统的田径教学项目缺乏特色，无法提高学生的参与热情。

一、激励定义与作用

激励实际上是应用外部诱因调动学生的积极性与创造性，使学生在心理上产生强大动力，能够朝着所期望的目标不断的前进。简单来讲就是激发学生的动机，过程激励的目的，能够调动学生的学习兴趣，使学生在课堂上不断的努力，获得更加丰富的知识点，从而丰富生活与学习视角。……