浅谈高中英语词汇教学

赵斌

摘要：词汇是一门语言最为重要且基础的组成部分，学习一门语言最重要的就是进行词汇量的拓展以及应用，学生只有掌握大量词汇并能够高效应用，才能够在英语学习过程中更加游刃有余。

关键词：高中英语；词汇教学；信息技术

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0050

一、传统词汇教学中存在的问题

传统英语教学中，教师往往会让学生采用背诵与抄写相结合的方法进行词汇的记忆与积累，让学生一遍遍地抄写背诵生词，这样的记忆方法，不仅效率低下且枯燥无味，学生长时间学习会产生记忆疲劳，失去对英语学习的兴趣。同时，传统教学模式中的教学方式极其单一，学生接触新词汇的媒介就是课本，对于与时代紧密结合的全新词汇闻所未闻，导致学生积累的词汇过于陈旧，跟不上时代的发展，同时也难以应对高考的选拔与检测。

二、新课改背景下英语词汇教学的全新方法

1.引入信息技术拓展学生接触词汇的范围

全新的《英语课程标准》要求学生不仅需要掌握课本上的基础单词，同时对于与时代密切相关的单词也要有一定的了解。而书本中学生接触到的单词实在有限，同时书本更新换代的速度较慢，学生无法在第一时间接触学习。这就需要教师在英语教学过程中结合信息技术，充分利用信息技术更新快、范围广的优点，实现教学过程中学生词汇量的扩充。

在课堂开始之前，教师可以给学生播放与所学内……