论初中生英语口语教学现状及改进办法

梁妍婷

摘要：初中生运用英语进行思想情感表达的能力十分有限，大多数学生只能进行简单的打招呼等日常交流。就目前而言，许多学生的口语表达能力还达不到课标中的基本要求。针对初中生英语口语的现状，笔者通过对产生这一现状的原因进行分析探讨，摸索出一些改进中学英语口语教学的技巧策略。

关键词：初中生；英语口语；教学现状；改进办法

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0098

“听、说、读、写、译”是初中阶段英语教学的五个重点，也是初中生培养英语学习能力的五个着眼点。而“说”现在已经成为卡在学生英语上升通道上的一个瓶颈。初中英语教学突出对学生综合语言运用能力和技能的培养，我们应将口语教学放在非常重要的位置。教师不仅要重视，还要采取有效的策略提高学生的口语表达能力，帮助学生学好英语。

一、初中英语口语教学现状

1.对口语重视程度不够

尽管当下已是素质教育的大潮，但初中阶段仍然逃不过应试教育的检验。在这样一种教育现状下，中考并没有在考查中学生英语口语能力方面作过多要求，分数比重相对阅读和书写而言较低，所以不能引起教师和学生的高度重视。无论是教师还是学生都把“考高分”作为学习的唯一目标，只在“听、读、写、译”上花功夫，“说”就被弃之一边。在初中英语教学过程中，大部分教师只注重知识点的讲解，并没有给予学生太多练习口语的时间。即便有口语测试，但考试内容简单、形式单一、流于表面，对于一般学生来说都能通过。……