高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究

罗越

摘要：随着当下教育制度的改革，学科核心素养的提倡，人们的教育观念也在发生着改变，全面发展学生语文素养越来越受到重视。然而，当下教育的筛选程序还是以学生考试成绩为核心，如何提高学生成绩仍是教师家长关注的重点。如何在分数和素养之间找到平衡点，成为当前语文教学中亟待解决的问题。这一问题在作文教学中尤为突出，在当下的高考语文体制下，作文的分值很高，能否在语文考试中取得优异的成绩很大一部分取决于作文的好坏。因此，如何提高高中生的写作素养，使其在考试中拿到高分，应该是当下大部分语文教师面临的难题。基于这一现实背景，本文探究了在高中语文教学中开展任务驱动型作文课堂的教学模式。

关键词：高中语文；任务驱动型作文；课堂教学

中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0102

任务驱动型教学方法是一种区别于传统教学模式的新型教学方法，适用于当下的高中语文教学，对于提高高中生语文水平有很大的帮助。任务驱动型教学课堂教学模式就是从传统的向学生抛出问题，使其被动的思考以及学习，引导激发学生发现问题，促使其主动进行学习，从而提高学生的学习兴趣以及效率。在高中语文任务驱动型课堂教学中，教师逐渐认识到高中语文作文教学的核心就是重点培养高中生的文学素养，进而提升高中生语文作文的写作水平。

一、什么是任务驱动型课堂教学