现代信息技术与体育教学的有效整合

边颖

摘要：随着信息技术融入到体育教学中来，让学生在传统枯燥的体育学习中逐渐解放开来，把多媒体搬到体育课上既是创新也是突破，通过视频的讲解与规范的示范，让学生可以清晰的看到标准的动作，继而可以反复的学习，同时教师更是有宽裕的时间进行指导与帮助。本文主要以研究现代信息技术与体育教学的有效结合，分析两者结合的意义，强调现代信息技术与初中体育有效整合的策略，希望以此可以促进体育教学的现代化发展。

关键词：现代化;信息技术;体育教学;有效整合;对策

中图分类号：G807

文献标识码：A

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.184

文章编号：1005-5312（2020）29-0269-01

随着科学技术的日新月异，教育领域也开始不断的进行创新，尤其是引入现代化的信息技术融入到体育教学中来，让体育教育突破传统教育的束缚，改变了传统体育教学的职能，大量信息技术的融入，使得体育教育可以通过视频、多媒体等方式进行传授，这样的方式极大的提高了学生的兴趣，规范了学生的体育标准，让学生可以根据视频进行反复的学习，而教师也逐渐从教学的主体地位退居为辅助，及解决了教学的实际问题，又提高了教学效率。

一、现代化信息技术与体育教学结合的意义

体育课以强调学生的身体素质为主，大量的体能训练都是有助于学生身体健康的，体育课其实就是帮助学生学习正确的锻炼方式，培养良好的运动习惯，并且为学生之后的运动训练打下良好的基础。传统的体育课其实在教学上很是单调、乏味，缺乏艺术性与趣味性，往往是教师演示一遍动作，学生们跟着做，这样的形式往往导致学生对体育训练产生抵触情绪，慢慢的对体育失去兴趣。而教师在授课中属于集体授课，一个体育教师无法完成对一个班级内所有学生的指导，这就可能导致有的学生错过最好的纠正时机。因此尝试在体育课中融入信息技术，便可以解决学生不感兴趣的问题，通过视频、图片、文字等等形式，可以极大的增加学生的学习兴趣，提高学生的反复学习的活力，让自主性学习也能落实到体育课中，通过信息化体育课扩宽了学生的视野，增加了学生的训练机会，加强了学生之间的交流，现代化信息技术与体育教学结合对培养德智体全面发展的新型人才起着重要作用。

二、现代信息技术与初中体育有效整合的策略

首先，提高教师信息技术熟练能力。在体育教学中，教师对信息技术水平的应用的熟练程度，直接决定了教学的效率，当然我们在谈信息技术与体育教学结合中，不能只谈教师应该具备哪些素质，还有教师应该掌握新技术的能力。教师要尝试接纳应用新技术，不能有排斥的心理，还有便是要多去分析如何使用它，还有便是思考如何把以前的讲解方式，转化成为信息化的方式，体育教师要有不断接受新鲜事物的心态，要做到“海纳百川有容乃大”，发挥出信息技术的作用，形成高效的体育课堂。

其次，对师生树立正确的体育教学与学习理念。学校应该重新审视体育课的地位和作用。学生正处于身心发展的关键时期，教师在体育教学中应帮助学生树立良好的心态，培养学生的意志品质，关注学生身心健康，使学生懂得如何正确进行体育运动。体育教学活动的开展，不仅有利于学生身体健康，而且对学生心理健康也有一定促进作用，教师必须予以重视。学生也要关注自身的身体情况和体育活动情况，在繁重的学习压力下有一定的时间实现身心的放松，同时也要支持教师利用信息技术进行体育教学。

最后，完善现代信息技术设备。对于一些经济水平落后的地区，很难实现信息技术教学入校园，那么便需要社会与政府的帮扶，不能因为地区落后就落后了教育，学校应该向政府申请拨款，为学校购置大量的多媒体教学设备，以此保证每个学生都能享受到信息技术的好处。同时学校还需要加大体育课的课时，让体育课可以真正的和文化课并驾齐驱。同时，利用信息技术还可以将体育和互联网进行结合，使体育的国际化水平进一步得到提升，让学生能够利用体育课堂来获取更多的知识。

三、结论

总而言之，现代信息技术与体育教育的结合是时代发展的必然结果，也是体育教育领域的一大突破，它可以让学生更加便捷的学习体育，尤其是高强度的训练中需要多次对照视频才能完成，如果单一的靠一个体育老师对一个班的学生，那么很多时候教师的精力是有限的，难以顾忌到全部的學生。因此信息技术的融入改变了传统教学的弊端，让体育课可以变成集体授课形式，而且还能讲述的更好，进而提高现代体育教学的有效性。

参考文献：

[1]田新全.探究信息技术在中学体育教学中的应用[J].当代体育科技，2018，（34）.

[2]石明连.运用多媒体优化体育教学的价值与实施建议[J].中小学电教，2018，（12）.

[3]李超，宫波.略谈信息技术与初中体育教学的有效整合策略[J].中国教育技术装备，2016（5）：136.

[4]顾清武.初中体育教学与信息技术的整合应用探究[J].新校园（中旬），2017（4）：33.