浅谈小学生语文学习良好习惯的养成教育

路志辉

摘 要：小学生语文学习中良好习惯是在长期的养成教育过程中逐步形成的，养成认真写字、爱预习、使用工具书、朗读、背诵、记日记的良好习惯的重要性和必要性不言而喻。

关键词：小学生;语文学习习惯;养成教育

良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。而一个好的习惯不是一朝一夕可以养成的，它需要一个人持之以恒的毅力。只有养成良好的学习习惯，在学习过程中才能取得优异的成绩，在生活获得卓越的成就。

一、养成认真写字的良好习惯

汉字由笔画组成，书写必须按照笔顺笔画，一丝不苟。书写汉字时需要养成哪些好习惯呢？首先，执笔姿势和坐姿要正确，眼睛与纸面的距高要符合用眼卫生的标准。其次，低年级语文教材要求按笔顺描红，书写在田字格内，字必须横平竖直，疏密匀称，比例合理。对于一个字而言，横是横，撇是撇，笔笔到位，一点也不含糊;对于一行字而言，字距、行距要宽窄一致;对于一篇文章而言，是由一个个字认真地书写组成行，再由一行行字组成段，再由段组成篇，每个字都要严格按照“认真”二字去写。在教学过程中，为了激发学生写好汉字的积极性，教师在指导低年级学生写字时，学生在一行字中有一个字写得好，就可以在这个字的右上角画五角星，有几个就画几个，每星期根据五角的多少评选小红旗，学期评选优胜者，这样做就增强了学生的好胜心。如果坚持认真地写好每一个字、每一行字，持之以恒，就养成了认真写字的好习惯。

二、养成爱预习的良好习惯

在教学过程中，我们发现，每次老师强调要预习课文，但是很多学生却不知道应该怎么预习，总觉得预习的环节可有可无，即便预习也是读读课文、念念生字，根本没有达到预习的真正目的。那到底应该怎么预习呢？语文课本上的内容是学生学习的范文，多年积累的教学經验告诉我们，要使小学生爱上学习，首先就要先养成预习的好习惯，要让学生充分认识到预习的重要性。在预习前，教师要有明确的要求，遇到生字新词，学生自己查阅工具书来解决，千万不能生搬硬套。一篇课文放在面前，要想充分理解课文，学生首先必须流畅地阅读课文，所以在预习过程中，首先要认真阅读课文。其次要依据课文指出生字、词。最后，结合课文内容，在确定理解字词含义的基础上，学生根据新词去写片段，这样做既调动了学生主动求知的积极性，又培养了他们自学的能力。

三、养成使用工具书的良好习惯

使用工具书也是读书写作、学好语文的重要方式。学生在预习和阅读中遇到生字词、不懂的成语，要养成随时查阅的好习惯，力求及时理解。小学生在学习语文的过程中养成使用工具书的良好习惯，要求学生都应该有《现代汉语词典》《汉语成语词典》。所以小学教师要提倡学生经常使用工具书，养成使用工具书的学习习惯。

四、养成朗读、背诵、写日记的良好习惯

在小语教材中都安排了朗读、背诵的课文，所以应该要求学生每天利用晨、晚读时间，朗读或背诵一篇课文，读音要清楚、响亮，不读错一字，不读漏一字，不添读一字，不倒读一字，抑扬顿挫，语速适中。在以朗读、背诵为主的学习过程中，还要读优秀作品、精彩的句、段等，从读中悟，从悟中写，利用日记的形式写下来，天天读，天天记，持之以恒，积久成习，从而提高学生的写作兴趣和习作能力。

总之，要想让小学生养成良好的语文学习习惯，在必须遵循小学生由不自觉到自觉、在由简单的重复模仿到熟练基础上，还需学校、家庭教育相结合，在日常生活中养成教育，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量，为自己的终身发展打下坚实的基础。

参考文献：

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