浅谈在朗诵中声情并茂之于有声语言表达的重要意义

2020-11-16 05:52王婷杨
文艺生活·下旬刊 2020年8期
关键词:声情并茂朗诵

摘要:作为艺术语言的朗诵,具有很强的艺术性,带给受众良好的欣赏体验。其中最能打动受众的就是朗诵者声情并茂的表现作品。提高朗诵者的素质和修养来提高声情并茂地表达文本的能力,内容实质和表现形式共同关注,创作出声情并茂的朗诵作品。

关键词:朗诵;声情并茂;虚假情感

中图分类号:G633      文献标识码:A    文章编号:1005-5312(2020)24-0249-01 DOI:10.12228/j.issn.1005-5312.2020.24.176

一、声情并茂的重要性

朗诵语言是艺术语言,需要朗诵着对稿件进行二度创作,将稿件上的文本内容外化成有声语言表达出来,传递给受众。受众在遇到一些比较容易产生歧义的词句时,朗诵者只有将感情表达得到位,才能让受众准确地获取正确信息。另外,有声语言具有转瞬即逝的特点,需要朗诵者通过准确的情感表达来奠定全文的基调,帮助受众理解自己所传达的内容。

二、如何做到声情并茂

“感人心者,莫先乎情”朗诵想要深入人心,需要情感的注入,缺失了感情的朗诵是没有灵魂的。①

1.    深入理解,把握基调。首先我们要了解稿件的背景,它能够帮助我们准确地抒发情感。比如千古第一才女李清照的诗词。当丈夫不在身边的时候,写出了像《醉花阴》这样的作品,语言写出了相思之苦。到了后期,丈夫去世,国家动荡,《武陵春》这种愁苦之词,是悲恸的情绪。这些诗句基本都是寄情于物,如果朗诵者在朗诵这些文学作品的时候不了解当时的背景的话,很难准确抒情。

2.    感受生活,感知世界。朗诵是一门艺术创作,那就离不开对现实生活的感受,对现实世界的感知。只有真切的体会,在我们朗诵作品时,才能把自己置身于作者所描绘出来的那种情感当中,真切地感受到稿件所描绘出的景象和氛围。

3.    积累知识,努力钻研。这个只是包括很多方面,有政治观念的,有文化素质的,也有专业修养的,缺一不可。

首先是政治方面,朗诵者在处理朗诵作品时,要提高思想政治觉悟,把握分寸感。尤其是有一些稿件会带有一定分量的政治色彩成分在里面,在处理情感的时候千万不能掉以轻心,情感的把握在一定程度上代表了表达者的政治倾向,必须要谨慎处理。

其次是文化方面,提高文化素质。一个朗诵者的文化底子太薄,是很难在朗诵这条路上走得长远的。比如,由于对知识背景的不了解,朗诵时断错了句。对字音的认识不准确,朗诵时读错了字的。还有字句虽然基本读通顺了,但是感情表达不合适的,这些错误都会让受众质疑你的专业能力,是必须要避免的。朗诵是一个综合的艺术形式,要增加学习的深度和广度。不仅要做到“上知天文地理,下知鸡毛蒜皮”,对于运用到的知识还要进行深入的研究。所以要在朗诵的情感处理方面有所成就,就必须通过阅读大量的文学作品来提升自身的文学素养。

最后,就是专业修养的问题了。想要成为一个优秀的朗诵者,就要好好研究这个领域的业务,比如前期备稿需要准备什么,如何在有声语言表达的时候充分的调动起自己的情感,如何在用有声语言表达作品时做到声情并茂。在没有明确方向的时候,我们可以先品鉴朗诵名家的优秀作品,研习技巧为我所用,。从模仿到借鉴,要形之于声,达之于意。②

三、情感抒发不准确的影响

在朗诵艺术当中,朗诵者的感情还有真情实感和虚情假意的区分。一味的想要炫技而忽略了真情实感的表达,或者是干脆理解错了情感基调,会造成非常不好的后果。

1.    影响受众的欣赏体验。对于受众来说,真情实感的流露不需要太多外在技巧的堆砌。虚假的感情很难调动起朗诵者自身的情感,就更不用说去感动受众了。千万别忘了,朗诵也是一门艺术,艺术是具有生命力的。千万不要小瞧了你的受众,觉得他们好糊弄,他们只会对用心表达的感情买账。

2.    造成错误意识形态的传播。朗诵艺术要做到紧随时代特色和坚守态度分寸,既要有时代感,也不能忽视分寸感。③任何稿件的处理都需要把握分寸,尤其是涉及到政治的内容,在情感处理的时候更是要小心谨慎,切不可传递出错误的感情思想。

3.    影响朗诵者的长远发展。不善于调动自己的情感,无法将稿件蕴含的感情準确地表达出来,是没有办法创作出优秀的朗诵作品的。优秀的朗诵者离不开实践,如果一直没有掌握如何准确地表达感情,是很难在朗诵这条艺术之路上走得长远的。

四、结语

朗诵是一门综合艺术,对于朗诵的研究没有止境。要深入人心,就要有内心最诚挚的表达。朗诵者以自身声音条件的良好优势,加以真情实感的表达,创作出声情并茂的朗诵作品。

注释:

①薛尤嘉.论朗诵艺术情感的宏观把握[J].艺海,2016,08.

②冯悦,周恬.让有魅力的声音传承发扬——第五届“夏青杯”朗诵大赛湖北赛区综述[J].新闻前哨,2017,09.

③布艺鹏.浅谈朗诵中情声气的驾驭艺术[J].视听,2017,09.

作者简介:王婷杨(1995-),女,河南郑州人,硕士研究生,研究方向:广播电视。

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