新时期做好高校思想政治工作的方法

■信 鑫/天津财经大学

加强和改进高校思想政治工作关乎高校人才培养和教育发展的方向，习近平总书记在全国教育大会的讲话中提到，思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。那么，在解决好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的根本问题上，如何把思想政治工作贯穿教育教学全过程是当前高校思想政治工作亟需解决完善的问题。

一、新时期高校思想政治工作的现状

多年来，在社会主义办学方向的引领下，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，高校持续深入学习习近平总书记关于教育和思政工作的重要讲话精神，思想政治工作方式不断创新，工作质量不断提升。另一方面，高校鲜活典型的事例也表明，高度重视学校思想政治工作，高校各项工作会平稳运行；一旦放松了对高校思想政治工作的把控，高校则会在安全稳定、意识形态等方面出现问题。

现阶段，高校大学生由于成长生活的环境多元开放，个人主观意识强烈，思想独立。随着互联网技术的快速发展，高校学生获取信息的渠道变得更广，在日常生活中接收到的信息也更加繁杂，对于社会新事物表现出极强的好奇心和强烈的求知欲。但是，其人生观、价值观及世界观尚处于塑造过程中，对事物的辨别能力差，思想不够成熟，特别容易受社会思潮的影响。加上随着社会的发展和信息化进步，国家对人才需求提出了更高的要求，如何在保证思政工作整体质量的同时，有针对性、时效性的做好思想政治工作，是高校现阶段面临的重大考验。

二、新时期高校思想政治工作存在的问题

（一）高校对思想政治工作的重视程度不够

个别学校特别是民办学校党委管方向谋大事力度不够，思想政治工作者的政治意识薄弱，政治站位不够高，没有从更宽视野和更广领域谋划和推进高校思想政治工作，只是对思政工作提出要求，没有真正抓工作落实，导致思政工作在引领学生坚定理想信念上作用发挥不充分，在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走方面效果不明显；个别高校也存在思想政治工作和学校业务工作“两张皮”现象，思想政治工作在一定程度上被边缘化，与业务工作缺乏深度融合。

（二）思想政治工作缺乏现实感和实效性

思政教育工作在一定程度上过于依赖课堂灌输的教学形式，工作方式单一，工作内容乏味，很难引起学生的共鸣和兴趣，不能充分发挥学生的主观能动性；同时马克思主义教学与研究没有针对青年学生的心理特点以及他们的理解能力与接受能力来合理安排教学内容、教学形式与教学进度，针对性吸引力不强；在日常思政工作中利用国家重大事件和社会热点开展思想政治教育的意识和能力还不足，没有考虑根据学生在现实生活中的实际需求，来启发和引导他们从马克思主义的角度思考和领会日常生活中所遇到的各类现实问题，从而切身体会到马克思主义的现实价值与实际功用。

（三）思政教师队伍的专业素养需进一步提升

一方面，学校在落实要配齐建强思政课专职教师队伍的要求时侧重于配齐，部分思政课教师并非专业出身，对思政教育的理论知识缺乏深入的认识和研究，知识储备不足，在教学过程中，局限于书本知识灌输，导致学生对知识的理解也停留在表面；另一方面，部分思政教师缺少政治之魂，在教学过程中，关键内容不敢讲不会讲，没有将社会主义制度的优越性讲出来，课程内容深度不够，缺乏对学生的价值引领，导致思想政治教育效果不明显。

三、新时期做好高校思想政治工作的方法

针对现阶段思想政治工作存在的问题，在下一步工作中，主要做好以下几方面：

（一）铸魂育人，加强党对思政工作的全面领导

紧密围绕贯彻落实习近平新时代中国特色主义思想，确保思政工作始终坚持社会主义办学方向，坚持高校党委对思政工作的绝对领导和全面领导，通过加强党的领导为高校思想政治工作提供组织保障。落实立德树人的根本任务，不断增强师生对中国特色社会主义的政治认同，思想认同和情感认同，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。进一步贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，把学习的认识体会转化为提高思政工作质量和水平的实际举措和扎实成效，努力开创思想政治工作的新局面。

（二）深学笃用，加强思政教师队伍建设

高校党委要将建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍作为长期的一项工作任务和工作目标，抓好抓实，加大对思政教师队伍建设的保障力度，通过专业培训、学术讲座等形式提升思政教师的专业素养，从解决好思政教师入脑入心出发，坚持教育者先受教育；另一方面，教师作为传道者，首先要做到明道、信道，要深刻认识到思政课教师的责任和使命，不断提高自身的教学能力，要深入学习和研究马克思主义理论，在真学真懂真信上下功夫，在兼顾课堂吸引力和趣味性的同时确保将课程内容讲深讲透，让思政课真正进到学生心里，进一步坚定青年学生跟党走的决心。

（三）守正创新，推进思政工作内涵式发展

习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。首先在思政课的课程内容上，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，在严格遵循思政教材的内容基础上，扩充思政教育内容，利用重大时间节点、重大事件，深入挖掘中国伟大实践中能够使学生入脑入心的鲜活事例，积极回应学生关注的热点问题，不断增强思政课的亲和力、感染力和实际成效；其次在思政教育工作形式上，不断丰富工作手段，发挥共青团、学生会组织和学生社团的作用，因势利导地开展形式多样的校园文化活动，开展暑期社会实践和各类志愿服务活动，更好发挥活动育人和实践育人功能。充分利用新媒体资源，推动思政教育工作和信息技术的融合，向学生展现更多弘扬主旋律、传播正能量的思政教育资源。

（四）筑牢底线，坚决守好管好学校意识形态主阵地

高校党委要提高政治站位，坚定政治立场，严格落实高校意识形态工作责任制，强化意识形态领域引导和管理，牢牢把握学校意识形态工作领导权；在实际工作中要彰显思政工作的战斗性，发扬斗争精神，要敢于同意识形态领域的错误言论说不，对课堂、网络上出现的错误声音要敢于举旗亮剑，对那些突破政治底线的行为和现象决不能听之任之，把意识形态工作责任落实到学校思政工作全过程。

四、结语

习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会以及全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，为新时期做好高校思想政治工作指明了方向，在新的挑战和机遇下，高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，准确把握新时代青年学生的成长特点，遵循教书育人规律，做好思想政治工作，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。