浅析小学数学教学中多媒体的应用

赖梅花

安远县版石中心小学

21世纪是科技迅猛发展的时代，以计算机技术为代表的现代科技已进入医学、建筑、金融等多个领域。而多媒体教学则进入了教育界，以其新颖先进的特点激发了学生学习数学的兴趣。这就不得不利用多媒体来丰富课堂教学内容，以高效的手段来展示数学的魅力，激起学生强烈的参与意识，真正实现优质高效的课堂教学。

一、运用多媒体教学，激发学生数学兴趣

“师傅领进门，修行靠个人”，学生对数学有强烈的求知欲，教师才有可能做个好的“引路人”，让学生凭着兴趣去探索并掌握抽象难懂的数学知识。数十年来的教学中，三尺讲台、一寸粉笔是标配，学生们只能从老师的板书中学习知识，长时间口述讲课老师也会累，而学生也因为数学知识枯燥难懂打瞌睡。因此，只有刺激学生的大脑神经中枢，让学生对数学产生好奇心与学习兴趣，教师讲课才能事半功倍。

例如，在学习“认识图形”教学时，大部分学生刚接触图形，对长方形圆形等没有一个清晰的概念，导致学生大脑一片空白。为了使学生更直观接收图形这一新知识点，教师们可运用PowerPoint软件制作相应的课件，在课上播放出生活中的圆形有：运动员转动哗啦圈所形成的曲线、用小绳子围住鸡蛋一圈形成的圆圈，还可以用电脑动画模拟用圆规作出圆形图案等等，这样学生对圆形就有了一个清晰的认识，并以此为模型植入大脑。由此可见，多媒体教学比传统的教师板书更直观，也让学生觉得原来数学知识也如此有趣。……