使命在心责任在肩

李庾南

【关键词】责任意识;社会担当;价值观引领

一、教育背景

1998年，我光荣当选第九届全国人民代表大会代表，学生得知消息后，都很激动。出发前，我召开班会，谈及自己当上全国人大代表后的感受，对即将召开的会议的憧憬，以及自己参政、议政的决心。学生们听得入神，纷纷提出要我将投票的神圣时刻拍下，赠予他们留念。从北京归来后，刚踏进教室，全班响起热烈的掌声，随即我就看到黑板上几个醒目的红色粉笔字——“欢迎李老师回家！”于是，我临时决定将数学课换成班会课，我要让他们成为我“躬逢其盛”的这次会议精神的第一批传达对象。

二、教育目标

认知目标：聆听故事，明确使命与责任的内涵。

情感目标：激发学生的使命感和责任感，树立远大理想。

行为目标：赠送照片，书写箴言，引导学生用行动书写无悔人生。

三、活动准备

教师准备：给学生的一封信，投票时的照片（每个学生一张）。

四、实施过程

（一）使命在心，责任在肩

师：同学们，原本打算下午班会课时再来跟你们聊聊我此次的北京之行，此刻倍感你们的热情，这样，我们把班会课提前到现在。

生：李老师，您将代表人民投票的神圣时刻拍下来了吗？

生：李老师，您将第一次走进人民大会堂时的心情记录下来了吗？

生：李老师，您去北京前，答应我们会将会议报告录下来，回来后也让我们听一听中央领导报告的声音，您没忘记吧？

师：你们提到的要求，我都记在心里了，一个都没敢忘。

（教师出示自己在人民大会堂投票箱前手拿选票投递的照片）

生：人大代表投票，这个场景我只在政治课本上见过。

生：原来我们的国家主席，是这样选举出来的啊。

师：照片上的我正在人民大会堂投上庄严的一票。看到这张照片，你们脑海里浮现的是哪些词汇？

生：我觉得是严肃。

生：是神圣。

生：是庄重。

师：为何我会如此庄重地投出这一票？我想跟你们分享一下这张照片背后的故事。按照会议组织方的要求，江苏代表在抵达北京后，前往国谊宾馆报到。当我提着行李，准备步人宾馆大门时，接下来发生的场景让我颇为感动，我这辈子都不会忘记。

生：李老师，到底发生了什么事，快跟我们讲讲。

生：是什么事情让您一辈子都印象深刻呢？

师：北京国谊宾馆的保卫工作非常严密，每幢大楼门口均有解放军战士站岗，当我靠近宾馆大门时，门口两位身姿挺拔的卫兵，右手迅速地划过胸前并抬起，利落地朝我敬了一个军礼。

生：李老师，难道他们认识你吗？

师：那一刻，我有和你一样的疑惑。但当我的余光划过胸前的人大代表证时，我猛然意识到，他们致敬的不是我一个人，而是我们所“代表”的人民！顿时，“使命在心，责任在肩”八个字出现在我头脑中，我清楚地意识到自己此次来京的使命与责任。

（板书课题：使命在心责任在肩）

（二）尺牍载情，育润心田

师：与会期间的休息日，我和南通市其他三位女代表一起前往圆明园参观。入园后步行不到几十米，后面就有三位解放军同志追上来，向我们行过军礼后便问我们是不是第九届全国人民代表大会第一次会议代表，我们回答：“是，今天是休息日，我们一同来参观的。”他们马上说道：“对不起，我们不知道这个情况，没有及时做好安保工作……”然后，他们还为此而致歉。后来才知道，原来是我们入园买票时无意间从口袋里露出的代表证被解放军们看见了，于是他们追了上来。

生：老师，你们當时一定非常激动吧？

生：如果换作是我，心底定会泛起一阵激动，一股自豪，一丝幸福。

师：是呀，从国谊宾馆到圆明园，解放军们先后两次敬礼，让我切身体会到人民代表的光荣与肩负的重任！回到宾馆，我又将之前准备的议案逐字逐句核对再修改，以传达好人民心声，绝不辜负人民的信任。而在庄严雄伟的人民大会堂里，我双手紧握选票，慎重地选举了江泽民同志为国家主席。

生：我们的政治老师在课上也讲到了，人民是国家的主人。

生：人民是国家的主人，人民当家做主。

师：两次敬礼让我刻骨铭心，北京之行让人终生难忘。人民是国家的主人，而我是人民的代表，我更应该履行人大代表的职责，将南通人民的心声、诉求带到北京。会议日程既忙碌又充实，我心系你们，利用会后闲暇时光，给你们写了一封信，今天我也要读给你们听：亲爱的同学们，此时的我正在北京国谊宾馆的房间内，为你们写下这一封书信。写信由头与两次解放军同志的敬礼有关，个中细节，回去与你们细说。北京之行，给我最大收获的，莫过于对“人民”二字有了更为深刻的理解，对其所肩负的责任感、使命感有了更真切的体会。国家是人民的国家，而你们的未来决定国家的未来，希望你们如古人所说，“学如弓弩，才如箭镞”，珍惜美好时光，砥砺品德，陶冶情操，刻苦学习，知悉使命，弘毅担当，努力成为建设伟大祖国、建设美丽家乡的有用之才、栋梁之材……

生：老师，我们都为您成为我们人民的代表，赶赴北京参加盛会而自豪。

生：我们定会谨记当下作为学生的使命与责任，珍惜学习时光，刻苦学习，练就过硬本领，到祖国和人民最需要的地方去。

师：今天，你们为自己的老师代表你们、代表人民参政议政而自豪;明天，让我为你们能为人民、为祖国建功立业而骄傲！对了，老师不仅给你们带来了这封书信，还把我在人民大会堂投票的照片洗了出来，现赠予你们。

（教师给每位学生分发照片）

生：李老师，这对于我们来说真是一份珍贵的礼物，它将是我求学路上的一盏明灯，让我明晰方向，知悉担当。

生：看到这张照片，我竟有身临其境之感，我会以这个为奋斗目标，同人民一同奋斗，同祖国一同前进。

生：此时此刻，我似乎感受到自己肩膀上的责任与使命，这包含着对自我的责任，对他人的责任，对集体的责任，以及对社会的责任。

生：我的心里多了一股努力向上、发愤图强的强大动力，我觉得有了这样的动力，就没有什么克服不了的困难，就没有什么攀登不了的高峰，更没有什么完成不了的使命。

师：古人说，“得其大者兼其小”，意思是说，眼光要放长远些，要有人生规划，如果总是走一步看一步，永远不会有大作为。只有将人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。也只有你们有理想、有担当，国家才有前途，民族才有希望。

生：李老师，我也想来说一说。我想，我可能没法像您一样，成为一名光荣的人大代表，在庄严的人民大会堂进行投票。但政治老师讲过，等到我们年满18周岁，就可以拥有选举权和被选举权。所以今后每一天，我都会加倍珍惜，练就好本领，将来为地方建设做出贡献，不愧对手中的选票。

生：我对自己的人生早有规划，学生时代脚踏实地学到真本领，将来大学毕业后到人民最需要的地方去，在本职岗位上展示自己的才华，服务社会。如此志向虽很普通，但我想，将来如果遇到解放军战士敬礼的那一刻，我会无愧于心。

师：同学们，听到你们真切的话语，老师既感动又自豪。望你们珍惜少年时代，怀有凌云之志，长存家国情怀，用使命与责任书写无悔人生，用奋斗与激情诠释少年担当。梁启超在《少年中国说》里说，“少年智则国智，少年强则国强”，愿你们知悉使命，弘毅担当，为民族复兴而发愤学习！现在，请拿出你们手中的笔，将各自的感悟留在这张照片背面，以此砥砺自我，努力前行！