素质教育中如何发挥农村中学图书馆的作用

欧毓盛

(广西南宁市江南区苏圩中学 广西 南宁 530228)

农村地区条件比较落后，相对于城市来说，设备比较古旧、书籍保有量比较小、场地小、条件差，书籍的种类局限，甚至有一些地区只有数百或上千册藏书，无法满足目前学生的需求。同时，大量农村地区的中学图书馆利用率比较低，书籍的更新速度比较慢，学生进入图书馆的频次比较差，无法发挥传播科学文化知识、培养人才的重要作用。

1.发挥农村中学图书馆教育作用的重要性

目前，我们已经进入到了信息时代，知识、信息层出不穷，人们接受新观点、新理论的方式也在不断的变化。而图书馆作为传播知识的一个重要阵地，在学生素质教育的过程当中起到非常重要的作用：一方面，图书馆可以为学生提供书籍、报刊、杂志等相关的内容，这些内容当中蕴含着非常丰富的科学文化知识，可以帮助农村的中学生开阔眼界，认识到新的知识；另一方面，图书馆也可以是一个文化教育场景，学生进入到这样的空间之内，可以进行一些比较连续的知识阅读，培养良好的阅读习惯，以及思考习惯[1]。

2.发挥农村中学图书馆教育作用的对策

2.1 加强宣传。很多中学没有重视图书信息的传播，甚至有学生并不了解自己的图书馆有哪些条件。还有一些中学图书馆，由于自身条件比较简陋，就没有设置相应的便民服务措施。

因而，在未来的改革当中，农村图书馆要想加强自己的作用，为学生提供更加良好的服务，就要在图书馆的醒目位置上，设立相应的图书阅览架。并在每一个班级的黑板报部分及时的更新相关的图书目录，对于图书馆先进的一些图书优秀部分进行相关的展示，做好图书的宣传介绍与推荐。这样的方式可以尽可能缩短学生借阅书籍以及浏览设计的时间，提高图书的周转速度。

2.2 扩大范围。中学图书馆一方面，要扩大购书的范围，尽可能在全品类范围内进行图书的购置，另一方面，也要扩大学生的阅览范围。在学生主要学习的几类辅导书籍范围外，还要增加政治、历史、文化、艺术等多方面的其他知识，尤其是结合目前网络化的相关知识，增进学生感兴趣的书籍，既要提高理论培养的完整性程度，也要提高整个图书馆书籍的吸引力和趣味性。促进学生在学习理论知识的过程当中，获得精神的滋养以及灵魂的洗涤，促进学生认识自己、认识世界，完善自己的思想品格，扩展学生的知识面，放飞学生的思想和灵魂，促进学生发散性思维的发展，从更加丰富的类范围内陶冶学生的情操。

2.3 提高服务水平。中学图书馆的建设本身就是校园文化建设的重要组成部分，因而在进行服务水平提高的过程当中，要从战略发展的角度，对于农村中学图书馆的定位进行重新的思考：(1)要通过摘抄等等，形成有用的价值信息汇编，整理成册，方便农村中学的学生进行查阅，从而全面提高图书馆资源利用的效率。(2)要不断配合学校开展的各种读书活动和征文活动，丰富学生的业余文化生活，并提高整个校园文化建设的完整程度。

例如，山西某农村中学在进行图书馆管理方式创新的过程当中，就将图书馆活动与学校的征文活动结合在一起，配合读书、演讲比赛等等，将每年6月份的图书馆管理活动，纳入到学校文化建设的过程当中来，促进学生每周读一本好书，陶冶自己的情操，提高自己的阅读范围。

2.4 打造良好环境。在进行图书馆建设的过程当中，还要为学生创造一个良好的节约环境，很多农村图书馆的管理人员由于环境较差，资源水平较低，在环境建设上不花心思，在未来的发展过程当中，要为农村中学生提供一个舒适、健康、愉悦、轻松、和谐的文化氛围。

首先，可以应用一些软装饰等，例如粘贴板、道具、服饰、装饰等等，增加整个图书馆的文化气息和艺术氛围。

其次，在图书馆资源展示方面，可以通过简洁的线条设计以及明确的展示信息，灵活的色彩搭配，给学生一个赏心悦目的第一印象。

最后，在图书馆当中还可以种植更多的绿色植物，或摆放其它色彩鲜艳的花卉和盆景等等。促进学生更加积极地进入到图书馆当中，进行知识的学习与探索。

只有吸纳更多的学生和教师参与到图书馆的现代化建设当中，才能真正提高农村图书馆管理的活力，促进其管理水平的不断提高，成为农村地区培养人才传播知识的一个站点。在未来，农村中学图书馆要不断提高精细化管理水平，用好书、管好书，发挥书籍的作用，促进农村图书馆与其他地区图书馆的交流，举办更多丰富多彩的活动，吸引学生加入到管理过程当中来，吸纳学生的建议与意见[2]。

结论

综上所述，农村图书馆要不断创新思路，既要加强基础设施建设，也要不断完善宣传手段，提升学生对于农村图书馆的兴趣。从本文分析可知，研究农村中学图书馆作用的发挥，有助于我们从发展的角度，看待目前中学图书馆管理建设当中存在的不足。因而我们要立足现有资源，不断拓展组合方式，创新农村中学图书馆的管理。