如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围

张月明

(青海省海东市乐都区桥北学校 青海 海东 810799)

愉悦的课堂气氛能促进学生激发思维和学习兴趣，有效地提高教学质量和效率，达到教学相长的目的。课堂教学中学生是学习的主人翁，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性、主动性和创造性，是教师的主要工作范畴。教师是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。为此，为学生营造宽松、和谐的课堂氛围是我们教师所探讨的课题之一。下面本人从课堂教学过程来着手浅谈几点小学语文教学中营造良好的课堂氛围的认识和思考：

1.授课前创造愉悦的气氛，进行师生间心与心之间的交流

良好的开端是成功的一半。正式上课开始，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，不仅让学生从课间的活动中进入学习状态，活跃课堂气氛，而且能吸引学生的思想，集中学生的注意力，为新课的学习作好铺垫。如果是借班上课，可以和学生课前谈话，如问学生“你贵姓”“老师想和你做朋友”“你吃过饭了吗？”等一些轻松活泼的话题，这样便能在极短时间内拉近师生之间的距离，为新授课作情感铺垫，使学生在无心理压力的环境中进行快乐的学习。

2.鼓励学生勤动手、动脑，激活思维，活跃思维，调动课堂气氛

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”这句话的意思是说，儿童多动手操作会促进智力的发展。从脑的结构看，人的大脑皮层的各种感觉和运动部位中，管手的部位所占面积很大，所以手的运动能使大脑的很大区域得到训练。……