以新促变不拘一格拓思维
——谈现代信息技术与幼儿创新思维能力的培养

陶倩芸 昆山开发区东部新城幼儿园

陶行知先生说：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”创新思维能力是创造力的根本前提，是幼儿与生俱来的宝贵财富，而当下提倡的幼儿教育是解放天性的教育，其重要目的正是运用各种有效的教学手段解放、培养幼儿的创新思维能力，进而让幼儿的创造力得以充分发展。

一、现代信息技术对培养幼儿创新思维能力的教育价值

在传统的教学过程中，（自制）玩教具，游戏是承载知识的主要模式，单一的“演示——说教”教学手段对激发幼儿的创新思维能力也较为局限，幼儿们很难对“老生常谈”的教学方式维持新鲜感，也因此缺乏探究知识的好奇与兴趣。

（一）营造氛围，放飞思维

利用现代信息技术的声像、多媒体动画功能，我们可以根据课程内容营造轻松愉悦的学习氛围，有效消除幼儿学习新知的焦虑、恐惧心理，帮助他们在自由快乐的课堂环境中自如展开思维的翅膀，全身心地投入学习过程，进而充分调动知识经验存储，让想象力、创新思维能力自由驰骋。

（二）注重过程，孕育思维

幼儿感知、了解、探究、掌握知识的过程实则是思维能力形成的过程，现代信息技术能够将教师难于言传或者无法具体展示的事物、情境具体形象地展示给幼儿，在引导感知，鼓励实操，注重体验的学习过程中，以创新的教学环节、富有新意的教学内容最大限度地刺激幼儿创新思维的萌发。……