艺术院校基层党组织“1+2+3”党建模式创新实践探索

李灿

摘 要：艺术院校由于自身建设和发展的特殊性，需要探索更具活力的党建创新思路和活动方式。本文以山东工艺美术学院数字艺术与传媒学院学生党支部创新党建模式为案例，通过搭建社会实践平台，連通党建、专业两个板块，抓好谋划筹备、组织实施、总结提升三个环节，构建了“1+2+3”党建模式，在艺术院校基层党组织党建活动开展上做了一次有益尝试，取得了良好的育人效果。

关键词：艺术院校;基层党支部建设;创新实践

中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.34.029

高校基层党组织在保证高校社会主义建设方向，培养社会主义建设者和接班人方面发挥着重要作用。艺术院校肩负培养艺术人才、推进文化繁荣的重任，由于自身建设和发展的特殊性，探索更具活力的党建创新思路和活动方式就显得尤为重要。必须将基层党组织建设与学生的专业特色、学科属性、学生特点相结合，探寻实践路径、挖掘专业优势、彰显支部特色，创造性地开展党建活动。

1 案例背景

山东工艺美术学院是目前独立设置的公办艺术院校中唯一一所设计类大学。为适应社会文化创意产业发展需求，学院于2003年成立数字艺术与传媒学院，现设摄影、动画、戏剧影视美术设计、影视摄影与制作、数字媒体艺术5个专业。在校党委的正确领导下，数字艺术与传媒学院党总支成立并逐步发展。截至2019年12月，学院党总支共有教工党员30人，学生党员35人，入党积极分子（学生）51人。在全体学生党员的共同努力下，学生党支部扎实开展支部建设。但是，由于艺术院校人才培养特点，学生党支部建设过程中，特别是开展支部活动中依然存在一些不可忽视的问题和短板。

1.1 党的基层组织在艺术院校学生中影响力相对较弱

与普通高校比，艺术院校重视专业培养和专业实践，党员学生对支部建设方面的工作关注度不高。支部活动在专业兴趣培养和发展方面的吸引力又不足，就会导致部分学生党员对党支部活动的意义认识不深、参与度不高、主动性不强，党支部凝聚力、向心力、影响力相对较弱。

1.2 活动亮点不突出、特色不明显

学生党支部工作较多地围绕完成上级“规定动作”展开，创新性和实效性欠缺，活动趋于形式化、任务化。支部活动结合学院专业特色开展的较少，在活动内容上不够丰富，在形式上拓展也不够，未能形成具有本院鲜明特色的亮点品牌活动。

1.3 存在理论和实践相脱节现象

支部学习仅停留在学上，不能有效地指导实践活动。此外，支部建设与专业培养的结合度不高，未能搭建起以学科专业为支撑的党建载体，创新性地用专业理论指导支部实践，在活动开展后，也不能将活动经验用于巩固提升理论水平。

2 案例做法

鉴于此，艺术院校基层党支部建设应当在符合人才培养目标和核心价值理念的基础上，探寻实践路径、挖掘专业优势、彰显支部特色，推动基层支部工作得以生动、得以鲜活、得以长久。

2.1 搭建一个平台

大学生暑期社会实践是学生磨砺品格、增长才干、服务社会的重要舞台，既能使学生在实践中学以致用、充实自我，又能更好地服务他人、奉献社会。学院学生党支部紧密结合高校工作特点，探索党团共建活动载体，以2019年大学生“三下乡”暑期社会实践为平台，以 “青春述初心”为活动品牌，引导学生在立足专业的基础上深入社会、了解国情、接受锻炼，提升党支部、团支部凝聚力。

2.2 连通两大板块

以社会实践为平台，将专业发展与基层党组织建设两大板块紧密连接在一起。结合学院数字媒体专业特点，引导学生在开展“常规动作”基础上，用影像技术记录实践过程，展示时代变迁、传播红色基因、传承传统文化、传递青春正能量，实现党建工作与专业优势的有机统一。活动主要依靠两个团队开展，一个是以学生支部书记和专业教师组成的指导教师团队;另一个是由学生党员和入党积极分子组成的学生志愿服务团队。

2.3 抓好三大环

（1）谋划筹备：活动之初，根据实践类别，首先筛选出几组不同的实践主题，内容涵盖“走访红色足迹”“寻找身边非遗社会调研”“讲述家乡的变化”“记录身边的普通人”，由学生党员组队并选定主题，制作实践方案。最终，本次实践活动共组成“红色记忆——采访老党员”“‘偶断丝连——寻找身边非遗团队”“ 杨家埠年画创新暑期实践小分队”“‘千古石头村微电影拍摄小队”等七支实践小分队。

（2）组织实施：在前期搜集素材的基础上，各小分队分别前往青岛、烟台、泰安、淄博、临沂、潍坊等地开展实践，通过访谈对话、考察调研、艺术体验等方式，对实践对象有了更深入的认识。同时，各分队结合学院专业所长，进行跟踪拍摄，用镜头记录所见所闻，将专业所学与社会实践、志愿服务有效融合。实践结束后，各实践小分队将视频素材剪辑整理，在支部书记和专业教师的指导建议下，制作并完成7部实践纪录片。

（3）总结提升：实践结束后，支部组织开展面向全院学生的“青春述初心”学生党员社会实践成果展映，各团队代表依次上台展示实践成果、介绍实践过程、分享实践感悟。通过听老党员讲述初心故事、调研非遗项目传承创新、体验特殊群体生活、展现家乡发展新貌等一系列活动，增强了学生党员的身份认同感和使命感，提升了学生党支部的向心力和凝聚力，实现了在实践中成长、在奉献中成才的初衷。

3 案例效果

在校团委、学院党总支的大力支持、专业老师的悉心指导、学生党员的积极配合下，数字艺术与传媒学院学生党支部依托大学生“三下乡”暑期社会实践平台，将党建、团建与专业有机结合，打造具有本院专业特色的“青春述初心”党员社会实践活动圆满结束。其中，“杨家埠年画创新暑期实践小分队”获得“2019年山东省大中专学生志愿者暑期‘三下乡优秀服务队”荣誉称号，支部书记和一名专业教师分别荣获“省级优秀指导教师”，两名学生党员分别荣获“‘三下乡省级优秀个人”。“‘偶断丝连寻找身边的非遗团队”“‘齐鲁鼓韵传统文化调研拍摄团队”“‘致敬平凡的人微视频创作团队”分别荣获“校级优秀服务队”荣誉称号。

4 案例反思

4.1 政治引领，增强内生动力

习近平强调：“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”突出学生党支部的政治功能，提升其组织力，是贯彻党的思想，落实党的决策的前提和基础。基层党组织建设通过把握政治方向、引领先进文化加强艺术院校思想政治教育。一方面，打造党支部品牌活动，学生党员率先垂范、积极参加，可以有效发挥党员先进性，提升支部影响力和辐射性，在学生群体中形成积极影响力量。另一方面，打造党支部品牌活动，鼓励大学生党员在实践中探索发现、反思成长，也提升了学生思想境界。

4.2 搭建平台，打造亮点品牌

习近平指出：“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”艺术院校基层党组织建设应当遵循学校特色和发展规律，将基层党建工作与专业优势、学科属性、学生特点相结合，创造性地开展党建活动。从内容上，品牌活动应当立足学生专业，鼓励专业教师参与指导，将艺术教育理念融入党建活动，拓宽艺术实践的内涵和外延，使艺术院校党建活动具有独特性和艺术性。从形式上，构筑党团共建发展模式，以暑期社会实践活动为平台，发挥党组织对青年学生的政治领导和思想教育，又通过学生群体活动的有序开展，开创党支部和团支部双赢发展的局面。

4.3 加强考核，形成长效机制

对学生党支部实施工作考评，是基层党组织“对标争先”的重要内容，是提升党建科学化水平和工作质量的有力举措。要督促基党组织党建品牌建设，并对成就与问题进行客观评价，把考评结果将作为支部评先奖优和工作整改提高的重要依据加以运用和反馈。要结合支部工作实际和学生党员特点，建立健全常态长效管理机制，鼓励学生党员依托社会实践开展创新活动，提升品牌内涵、发挥示范效应、加强宣传力度、做好特色传承，进一步叫响学生党支部亮点品牌。

参考文献

[1]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话（2016年12月8日）[N].人民日报，20161209（1）.

[2]习近平.在全国教育大会上的讲话（2018年9月10日）[N].人民日报，20180911（1）.