多媒体技术在声乐教学中的运用

张蓉

【摘 要】 随着信息技术的迅速发展，当前人们的教育理念与之前相比有了极大的不同。最突出的表现就在于人们在教学的过程之中开始更多地使用多媒体技术手段。多媒体技术在教学中的广泛应用不仅使得我们的教育方式得以丰富，同时还进一步充实了我们的教育内容，对教学效率的提高有着极大的帮助作用。本文针对声乐教学中多媒体技术的使用进行论述，重点突出了多媒体技术在声樂教学运用中的优点，对之后教师声乐教学有着重要意义。

【关键词】 多媒体技术  声乐教学

引言

1. 与声乐教学相结合的多媒体技术

声乐是艺术歌唱的一种，在传统的教学之中教师教学大多利用黑板以及课本，很多声乐歌曲在课本中并没有显示，教师若是想要教授学生更多的知识，那么就需要将新的曲谱抄写到黑板之中，这种教学行为极为浪费时间。并且教学工具之间的联系十分独立，不能彼此完美地结合起来，使得学生在理解一首声乐作品时极为不易。而在声乐教学中运用多媒体技术，那么就会解决这些问题。教师只需要将教授的声乐曲谱投放到多媒体之中，就可让学生观看。在此基础上教师还可以添加一些文字、图像以及声乐视频，将声乐教学变得更加生动形象，帮助学生更好地理解声乐作品。

2. 多媒体技术在声乐教学中的运用

2.1 录制分析学生演唱过程

学生在演唱的过程之中总会出现各种各样的问题，比如说对音准以及节奏的把握不标准、演唱时自己的表情管理不足、情感表达不准确等问题。而这些问题学生在演唱的过程之中往往不能完全感受到，因此便不能及时解决问题。针对此类状况，教师可以使用多媒体技术的手段，将学生的演唱过程录制下来，之后再让学生观看，让学生在观察视频的过程之中找到自身的问题，并及时解决。

2.2 播放视频音频创设教学情境

在学习声乐作品的时候是极为枯燥的，因此在长时间学习过程之中学生可能会产生一定的厌烦心理，因此声乐教师一直在寻找使得课堂变得生动有趣的方法，而多媒体技术则为老师提供了一个很好的解决方法。教师可以利用多媒体技术手段给学生播放声乐视频以及音频，从而给学生创设出良好的教学情境，这种教学手段可以将枯燥的知识更加形象地展示出来，让学生真正体会到声乐作品的精髓。

2.3 利用网络搜集资料，丰富课堂教学内容

除此之外，多媒体技术的发展还可以不断丰富声乐课堂的教学内容。教师在制定教学内容的时候，可以通过多媒体技术在网络上搜集一些更加完备的资料，这样不仅增加了声乐课堂的深度，还增加了声乐教学的广度。教师可以利用多媒体技术去完善以及更新自己的知识体系，及时调整教学内容，使得学生学习的知识具有时代性。

3. 在声乐教学中运用多媒体技术的优势

3.1营造学习氛围，激发学生的学习兴趣

教师在声乐教学中运用多媒体技术有着很多的优势，其中最为主要的一个优势就是多媒体技术可以营造出良好的声乐学习氛围，将学生对声乐学习的兴趣很好地激发出来。声乐学习是一个极为漫长以及枯燥的过程，因此长时间地学习声乐会将学生的厌烦心理激发出来，降低学生对声乐学习的积极性。而教师运用多媒体技术之后可以在教学的过程之中加入一些图片、视频以及音频，营造出良好的声乐学习氛围，将学生真正引入到声乐学习之中。并且教师还应该播放一些名家演唱声乐的视频，进一步激发学生对声乐学习的兴趣。

3.2 转化抽象知识，便于学生理解

声乐是艺术歌曲的一种，其不仅涉及到了乐理知识，对发声、呼吸等方面的知识也有所涉及，因此学生在学习声乐的过程之中总会因其知识过于零散以及抽象，在理解的过程中出现困难。而教师在声乐教学中引入多媒体技术就可以完美地解决这些问题，教师可以将有关发声、呼吸等相关的知识展示到多媒体上，并且给学生播放一些相关的教学视频，使得学生对自己的发声器官有一定的了解，之后再根据所掌握的理论知识，有针对性地进行练习。

3.3 加深学生情感体验

当然，学生要是想真正学好声乐知识，仅仅掌握乐理知识以及演唱技巧还是不够的，其对于声乐作品情感的体验也十分重要。因此教师在声乐教学中运用多媒体技术可以适当地加深学生对于声乐作品情感的体验。教师可以在网上搜集一些关于作品的创作背景以及歌曲内涵，并使用多媒体在课堂上展示出来，使得学生加深对作品的理解。除此之外，教师还应该播放一些关于作品创造时期的图片，使得学生对于歌曲内涵的理解更加深入。

4. 结语

通过本文我们可以了解到教师在进行声乐教学的过程之中利用多媒体技术手段将图片、音频、文字等完美地结合在一起，使得之前枯燥的声乐学习变得更加生动有趣，极大地提高了学生对声乐学习的兴趣。除此之外，教师还可以利用多媒体技术将声乐教学中一些抽象的知识变得更加具体，使得学生在理解上更加容易，通过生动的视频、图片展示使得学生对于声乐作品中所表达的情感有着更深入的认识，对于学生日后的学习有着极大的帮助作用。

参考文献

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