小学数学教育中独立思考能力的培养分析

庄志平

【摘 要】 很多小学生一般性格好动而且注意力不集中，可是数学又是一门对逻辑性要求十分严格的学科，这就导致了很多学生在学习数学的过程中感觉很枯燥乏味，对于数学缺少兴趣。因此，要积极培养学生的独立思考能力，只有这样才可以促使学生对数学产生足够的兴趣和热情。

【关键词】 小学数学教育  独立思考能力  培养

1. 小学数学教育中独立思考能力是不可或缺的

独立思考能力通常是指在不依赖于他人的帮助下，学生凭借着自身对于事物的认知和观察进行思考的意识和能力。在教育中，独立思考能力是极其重要的，特别是在小学教育中，作为理性思维逻辑体现学科的数学，无论是从教育本质还是教学目标看，它对学生的独立思考能力的要求都是极为严格的。从教学目标的角度来说，依据相关的要求，我国大致从三个方面对小学数学教育过程中培养学生独立思考能力的重点目标进行要求：第一是培养所有在校学生的数学逻辑思维能力，从而开发学生的智力思考水平;第二是在教师的授课教学之中，让学生可以充分地认识数学的基础知识，进而提升学生的逻辑推理能力;第三是要求教师在小学数学的教授过程中，要时时刻刻以实现学生从独立思考向自觉学习转变的目标，从而激发学生在学习过程中的兴趣和热情。从教育本质的角度来看，在教书育人的本质要求下，小学数学的教学授课并不是一味地教给学生一些解题思路、方法和答案，而是更多地从小学阶段就开始培养学生对事物的认知和思考能力，从而提升学生的整体素质。因为良好的独立思考能力是学生整体素质的基础，所以，在小学数学学习过程中促进他们的独立思考能力的养成是实现学生整体素质的一个重要措施。因此，在小学数学的教授过程中，教师要依据课程的要求以及课堂的实际情况来培养学生的独立思考能力。

2. 小学数学教育中学生独立思考能力的培养方式

2.1教师要建立一个民主式的教学氛围

教师要想优化调整小学数学的教育，培养学生的独立思考能力，首先需要注意的就是创设一个民主式的教授氛围，以此来调动学生的学习兴趣。教师应该适当地鼓励学生进行独立地思考、分析和探讨数学问题，这样才可以有效地培养学生的独立思考能力。在实际教学中，教师要想在数学课堂上建立民主式的数学教学氛围，就需要注意了解学生的实际情况，例如学生的性格特点、兴趣爱好和学习状态等，从而结合生活情境或者是一些趣味的教学材料，来合理地规划设计一个充满趣味的数学课堂，例如基于多媒体的情景式教学，通过向学生展现特定的场景，来激发学生的学习兴趣，此时，教师就可以让学生根据教材来探讨数学问题，要鼓励学生积极发言。因此，通过建立一个民主的、愉快的、轻松的教学氛围，可以很好地帮助学生的培养独立思考能力。

2.2教师要选择新颖有趣并结合实际的教学内容

数学是一门思维性、系统性极强的学科，所以很多学生就感觉数学要学好实在是太难了，从而就失去了学习数学的兴趣。而学生不能有效地学习数学知识，他们的独立思考能力就很难得到训练。因此，为了改变这种情况，教师在优化调整数学教学的时候还要注意选择一些新颖有趣而又跟实际相关的数学内容，用这种方式来激发学生的学习兴趣，让他们积极主动地参与到数学学习中来，认真思考数学知识以及实际进行应用。教师可以通过多媒体来获取一些跟数学教学相关的教学资源，用这些新颖有趣的实际数学内容来打造一个趣味性的数学课堂，把学生的思绪牢牢抓住，这样才可以让学生学好数学，从而锻炼他们的独立思考能力，而独立思考能力反过来又可以促使学生数学成绩的有效提高，可见这种良性的循环对于独立思考能力不高的小学生而言是多么的重要。

2.3教师要营造一个活跃的课下数学文化讨论风气

在小学数学教育中，除了在数学课堂上学习数学知识以外，教师也需要创造一个活跃的课下数学文化的探讨风气，通过更多形式的数学知识的扩展活动来吸引更多的学生参与到群体文化探索中来，从而可以有效地提升学生运用数学知识解决实际生活问题的能力，这样也是一个不错的培养学生独立思考能力的好方法，但是需要教师根据本班实际情况积极探索。教师要积极抓住生活中出现的数学问题，把这个问题在课下告诉学生，让他们在不占用课堂时间的情况下积极探讨，让他们通过这样的例子自己解决自己遇到的数学问题，从而在课下逐步地养成一种积极探讨数学生活知识的良好风气，来提高学生对于数学知识的理解和对数学知识的兴趣。

2.4教师要训练学生的发散性思维

对学生发散性思维的训练可以通过数学竞赛的方法达成。教师除了布置课后练习外，也可以找一些数学竞赛的题来锻炼学生的发散性思维，讓学生体验到数学一题多解的魅力和独立完成数学题目的成就感与快乐感。教师还应该跟学生共同探讨解决数学问题的简便算法，而且可以灵活地运用简便算法，让学生在保证计算结果准确的情况下加快解决数学题的速度，培养学生用简便方法解题的意识与思维。

3. 小结

总的来说，在现阶段很多小学生并不具备独立思考能力，而教师也在积极地探索提高小学生独立思维的方法，但是有效的培养方式并不是一下子就可以找到的，这需要教师持续不断地努力寻找。最后，希望本文总结概括的一些培养小学生独立思考能力的方法可以有所帮助。

参考文献

[1] 龙方平.分析小学数学教育中独立思考能力的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（12）.

[2] 黄慧庆.分析小学数学教育中学生独立思考能力的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（34）.

[3] 张萍.小学数学教育中独立思考能力的培养分析[J].未来英才，2017（13）.