居家教学重落实 作业跟踪保效率

洪志荣

【摘 要】 由于今年特殊情况，教育部要求各校开展“停課不停学”活动。假期延长，既是挑战，也是机遇，线上教学，也必将是以后学习中的辅助学习工具。如何理清师生遇到的困难和问题，让线上教学指导真正带给孩子们丰富的营养，促进孩子居家生活学习，本文分享一些经验和做法。

【关键词】 停课不停学  落实  效率

今年是个特殊的年份，学校到4月份还没有复学。开学可以延期，但学生的成长不能延期，为响应国家教育部“停课不停学”的指示要求，2月12日，“网上开学”准时到来，也开始了停课不停学居家学习活动。

一、积极研讨对策，科学制定居家学习方案

推迟开学期间，学校从工作实际出发，积极研讨对策，探索实施网上居家教学，结合实际，相继制订了“居家线上学习”计划、课表、作息时间表等，确保了2月12日上午如期开学。针对学生居家学习环境、组织方式、教学关系、管理方式等方面的改变，成立教学指导小组，制订《延迟开学学生居家学习个性化指导方案》，做到一校一策，一班一策。方案立足学生长远发展的角度，利用互联网和信息化教育资源，为学生提供顺畅、高效的学习支持，促进学生综合素养提升;切实做好学生学习、生活、思想指导，让学生通过特殊的学习方式，增强爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想情感;统筹考虑居家学习和开学后学习的衔接;注重线上教学是否规范、教学内容是否规范、“线上教学平台”是否规范三个方面，针对性地指导教师开展线上教学。

二、规范课程管理，把控居家学习教学进度

根据学校实际安排好线上授课课程表，低年级注意授课形式灵动有趣、中高年级关注学生课堂互动，在调动学生学习积极性上下功夫。教学课程以提升学科素养，强化能力为主，并提前告知学生，做好相关课程的准备。

各学科进度按延期开学2个月确定。头半个月学生网上课程以复习为主，减缓教学进度，减小教学密度，减轻学生负担，在确保覆盖所有学生的前提下采取“先学后教”的方式做好新授课的预习。教学过程通过小组合作、积分管理、有效激励等方式，增强课堂实践性和趣味性，提高教学效率。

教师站在“立德树人”的高度，让孩子和家长明确育人目标和学习目标;备课组集体认真备课，做好教学设计，明确目标，筛选分辨资源，整理并合理利用;指导家长和孩子开展实践活动，并做好评价促进好习惯养成。线上上课时间有限，线下自主学习、阅读训练、实践体验要落实，整体把控教学进度。

三、落实线上巡课，提升居家学习学习效率

学校建立线上巡课制度，由校级领导、中层干部和年段长共同组成巡课工作小组，主要检查：教师是否提前两分钟候课;授课过程中是否精神饱满，仪态端正;是否注意启发学生的学习兴趣，调动学生全程参与教学的积极性。学生是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情;是否有迟到、早退或中途离开课堂现象;检查作业完成情况和上课的认真度。巡课过程认真做好巡课记录，进行确认签字，学校行政巡课情况和年段长汇总的出勤情况交给教研室汇总，教研室再将统计上来的亮点、存在的问题和建议，分发给各个年段，指导各年段老师及时调整或改进授课方式，并上传爱数云盘存档。巡课中发现的主要问题当天反馈，与相关责任人交流，快速解决发现的问题。用心关注每一个孩子，用心考虑每一个教学环节，多种途径了解学生的学习现状及存在的困惑，及时为学生排忧解难。提高居家学习的参与率和学习效率。

四、合理布置作业，落实居家学习作业跟踪

各科任教师利用微信群、QQ群、腾讯课堂等方式开展线上答疑、作业检查与评讲，通过视频功能开展网络授课。反馈以鼓励、表扬为主，树立典型，增强学生的获得感，激发学生的学习兴趣。

定期推送课时作业，明确作业完成所需时间，要求学生限时完成，教师及时评价反馈。作业注重多种形式，合理搭配，如采取资料收集、调研形式等，确保学生有充足的休息时间，不增加负担。行政挂钩关心居家学习弱势群，了解这部分学生学习存在的困难，协调解决并及时跟进。

利用电话交流等形式开展家校沟通、推送学习资源、开展辅导答疑，努力让所有学生都能跟上学习节奏，确保“一个都不能掉队”

五、及时总结提升，做好居家学习反馈整改

落实目标与任务、预习与自学、讲解与答疑、思考与练习等教学环节。建立各科教师备课与研究群组、信息技术培训群组，加强网络教学研究与业务培训，指导教师做好学生学习和生活指导。对居家学习中发现的问题，及时进行总结并整改。线上教学总时间每节课控制在25分钟以内。上课内容不花哨，布置预习课，点拨指导课，答疑解惑课;线上教学内容要选择符合学生年龄特征，具有趣味性、拓展性、实践性等拓展性内容，采用微课学习+线上解疑+拓展练习或学生实践操作的方式进行线上教学;选择试卷讲评、复习旧知等内容，要聚焦到某个知识点，通过微课、视频播放、现场讲解的方式进行，调动学生的学习积极性，避免炒冷饭，关注解疑过程，精心设计拓展练习，使学生通过练习补缺补漏、发展思维、提高能力;选择以微课方式让学生进行预习的，课前要设置好学习任务清单，让学生有目的地进行自学;平时注重收集好的资源，才能上好直播课。

质量是生命，教学是中心。隔离不隔爱，停课不停学。让我们以更为紧迫、更有责任、更加扎实、更加精细的作风，发扬“敢担当、敢创新、敢为天下先”的精神，在居家线上学习中，思“破题”之策，寻“解题”之法，行“答题”之道。