赵怀贵
【摘 要】 英语写作训练是教学难点,应倍加重视,听说读写能力是有机整体,写作能力的培养和提高将促进听、说、读能力的提高。在初中英语教学中写作是不可忽略的一项,也是对学生知识的掌握程度要求最高的一项。英语写作能力的提高,要从基础抓起,才能为以后的英语学习打下良好的基础。课堂上要对学生英语同步教学和加强听、说、读、写的训练,经常鼓励学生多背诵课文对话、模仿及使用课文中的语句。这些都是英语写作的基本内容。在英语的四项基本技能中,写作不但要求学生能够用英语的思维方式,熟练把握拼写、标点等写作方面的基本知识的能力,还需要学生能够有表达自己思想的写作能力。
【关键词】 初中英语 作文水平 提升
英语是初中教育阶段的重要学科,英语作文在英语试卷中所占的比重也是相当有分量的,它是中学生英语知识积累、总结的升华,是中学生英语学习水平的综合体现。我们作为教师,在新课程改革不断深化的影响下,也要注重优化英语教学方法,引导中学生学好英语,写好英语作文。
一、注重知识积累,夯实英语基础知识
“不积小流无以成江河”,英语作文的书写跟语文作文的书写有一定的相似之处,都需要学生们做好相关基础知识的积累,我们作为教师在平时教学中也要注意引导学生们夯实英语基础知识,打好写作基础,以在作文的书写中达到量变到质变的升华。
我们在日常英语课堂教学中,除了把每次课上教学大纲要求的英文单词、语法都要求学生们掌握以外,还可以让学生们准备一个英文积累本,学生们可以在本子上摘抄一些英文美文,或者记录一些自己平时易错或者容易记混的句型,比如,在英文主谓结构句型的表达中,学生们容易出现缺少或者多加“be”的情况,而在其他结构的疑问句和否定句中又会把“be”和“do”的用法混淆,对于这种错误,就可以引导学生们多背诵课本或者练习册中的典型句型,并对典型句型进行仿写或者改写,重点练习,逐步形成自己的知识积累,以避免在作文中再出现类似的问题,减少英文作文中的语法表达错误。
二、优化语法教学,培养英语思维
在写作中,学生常常出现的错误有:中式思维英语造成语法不规范、句子结构混乱,特别是句式结构,经常出现双谓语或缺谓语,或主谓不一致。在传统英语教学中由于过分强调语法知识的讲解和传授,枯燥的语法教学沦为英语教学中最让人生厌的内容,造成学生的学习兴趣普遍不高,所以往往费时费力,效率还很低。由于新教材不强调语法的系统学习,而是把语法现象进行分散教学,这就要求教师要根据实际情况有计划的,分步骤把语法渗透进去,让学生在平时一点点地掌握基本的语法知识。与此同时,在课堂教学中还要注意及时纠正学生出现的语法错误,明确正确的语法使用,并要反复练习,让学生尽快在短时间内受到高强度的信息刺激,经过一段时间以后,还要进行再复习,笔者还曾尝试使用小卡片的形式,让学生在课余也不断重复地道的语句,这样就不至于总是把中文思维带到写作中来了。
三、多练则熟
俗话说:“欲速则不达。”英语写作不是一朝一夕的事。如果从一开始就高要求、高起点,势必让学生产生畏难情绪,从而影响他们学习写作的积极性。起始阶段,让他们写些自己熟悉的人和事,例如,My family、My friend、I like...等等,这些题目体裁来源于学生生活,他们写起来就要容易些,更加得心应手。这既有助于培养他们的学习兴趣,也有助于教师更好地了解学生。随着学生学习的深入,逐渐地增加作文的难度,让学生在循序渐进中提高自己的写作技能。我在教学中,要求学生一周一篇作文。从初二开始,对于成绩好且爱写日记的学生,我就要求他们借助字典等工具书用英语写日记。不要求题材,不限字数,让他们尽情发挥。最后,对于英语作文的形式,初中阶段有给题目、按提示作文、看图作文。在练习中我要求面面俱到,每种形式都要经常轮换练习。结合当前的热点问题,我也让学生进行了相关作文练习。通过师生的共同努力,学生的英语写作有了很大的提高。
四、用英语写日记
要养成写英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语写日记,等于天天在练笔,这无疑是提高英语写作的行之有效的好办法。在写日记时,不要总是用简单句,要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动。还要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高英语作文也很有帮助,只有多练习才能练好。
五、采用多种方法批改学生作文
文章不厌百回改。教师对学生的习作进行修改,从而能使学生的习作水平得到大幅度提升。笔者通常采用以下方式批改学生作文:第一,课后统一收齐作文本批改。这种方式大大节约了课堂时间,同时,老师还可以在作文本上写上适当的批语。第二,当面批改。一边批改,一邊给学生讲评。这样可以使学生更加全面地了解自己在写作中存在的问题,明白该如何改进和提升。第三,学生互评。学生以小组为单位,对组员的习作互相评论,集合众人的观点来弥补自己的不足。教师适时把优秀的作文当作范文让学生来模仿写作,既激发了学生的写作兴趣,也增加了他们的成就感。
综上所述,在初中英语作文的教学中,我们作为教师,要不断革新教学方法,优化我们的课堂教学质量,进而帮助中学生夯实英语基础知识,调动其对英语作文的学习及书写兴趣,提升中学生的英语表达能力和英语写作技巧,以助力学生们在将来的中考中可以取得优异成绩!
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