新时代高职院校融入区域化党建创新路径研究

许馨月 张威

摘 要：以北京电子科技职业学院融入北京经济技术开发区党建的实践为切入点，以成果为导向，深入研讨新时代背景下“一二三”的高职院校融入区域化党建工作路径优势，总结高职院校在党的建设方面取得的新成效，为其他高职院校以更加积极主动的姿态融入城市区域发展提供切实可行的路径选择。

关键词：职业院校;区域化党建;新时代;资源整合

北京电子科技职业学院区域化党建实践路径

1.战略转型扎根开发区，共建区域党建联合体

习近平总书记指出，我国的国情决定我们只能扎根中国大地办教育，这为高等教育的办学指明了方向，也提出了必然要求。北京电子科技职业学院在学校党委的领导下，从扎根北京的局面，破解党建工作各自为政、条块分割的难题。北京电子科技职业学院党委坚持发挥“主心骨”作用，指导学校党委、学院党总支和党支部三级与北京经济技术开发区各类基层党组织共建，构建“一二三”的高职院校融入区域化党建工作路径，即突出学校党委的引领作用，充分发挥人力资源、专业资源两个优势，面向政府、企业、社区三个融入方向， 实现高职院校党的建设在工作模式上的创新。

2.加强协作助力开发区，强化资源整合精细化

北京电子科技职业学院作为北京经济技术开发区内的唯一一所高校，学校党委立足区域发展需求，以指导学校具体工作为抓手，整合专业资源和人力资源，实现区域协作精准对接，在助力区域发展上取得诸多实效。

第一，搭建平台，盘活专业资源。北京电子科技职业学院以“做强优势、做大新兴、做精骨干、动态调整”为思路，聚焦北京经济技术开发区高端产业发展需求，建成机电类、汽车类、电信类、生物类、艺术类和经管类六大专业群，形成了深度融入北京经济技术开发区产业发展的“五条线”，即服务高端汽车产业线、生物医药产业线、先进制造产业线、集成电路产业线和首都航空产业线。现有国家实训基地6个，市级实训基地2个，生产性实训基地12个，创新实践教学基地6个，校外实践基地210个，实训基地全覆盖开发区支柱龙头企业。

根据《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）的重要改革部署，北京电子科技职业学院积极与北京经济技术开发区企业在“1+X”证书领域深度合作，充分发挥校企双方优势，在专业建设、人才培养、技能培训方面交流合作，共创人才培养新模式。学校与北京奔驰、博世力士乐、华为、国航Ameco、东航等世界500强企业合作，共同制定培养方案，建设课程标准，开发新型职业教育教材。

第二，互联互通，共享人力资源。设立人才需求库，共享学生资源。为培养具有综合素质强、适应力突出的技术技能人才，满足产业技术快速迭代带来的技能挑战，北京电子科技职业学院与北京经济技术开发区企业互通合作，开拓学生实习就业合作路径，建立“现代学徒制”培养模式，助力学生高质量就业，提升学校人才培养效率。

培育“双师型”教师，共享教师资源。北京电子科技职业学院以建设“雙高”“特高”职业院校为契机，与开发区企业开展教师共建共育工作，培养政治素质好、技术水平高、实践能力强的“双师型”教师。共同开发教师培养基地，打通企业学校聘任渠道，共享“双师型”教师资源。

3.开拓路径服务开发区，推进深度融合出实效

第一，储备干部资源，服务开发区政府。为了区域发展的良性互动，人才干部的交流培养，北京电子科技职业学院与北京经济技术开发区区委启动了党员干部挂职合作。学校党委每年选拔优秀教师和管理干部挂职锻炼，学习了解开发区发展情况，提升处理问题的本领，开阔眼界、增长见识、激发潜能，培养信念坚定、奋发有为、充满活力的青年储备干部。

第二，需求导向办学，服务开发区企业。北京电子科技职业学院始终坚持用改革的思路办职教，扎实落实“职教20条”，在专业建设、人才培养模式及教学管理方面创新实践。构建以校企双元育人为主线的“SCI”系统化人才培养体系，建立以学分学习量制度为核心的教学管理模式等，优先满足开发区企业用人需求。

第三，师生协力同心，服务开发区社区。学校党委积极引导教师党员完成“双报到”，根据自身特长开展服务，助力社区疫情防控、垃圾分类、洁净环境等工作。开展“红色1+1”共建，将无人机、机器人等高科技带入社区，将烹饪技术、瓜果栽培、汽车保养等知识共享社民。学校敞开校门，与社区街道开展社会主义核心价值观教育、志愿服务、社会实践、关爱帮扶、文体娱乐等共建活动，党员带头，师生协力，为便民服务添砖加瓦。

北京电子科技职业学院区域化党建实践成效

1.全面提升基层党组织组织力

党的全部工作和战斗力的基础是党的基层组织，高校基层党组织的建设要以提升组织力为重点，突出政治功能，确保高校成为坚持党领导的坚强阵地的重要保障。区域化党建是学校党建提升基层党组织组织力的有效方式，要充分发挥学校党委的辐射作用，为基层党组织发展搭建平台、布局渠道、拓展资源，助推学校党建高质量创新发展。

2.开创“三全育人”工作新格局

区域化党建提升教职员工育人本领，通过深入开发区的多元实践，统一思想、形成共识、激发活力，积累育人经验，增加育人体验，锻炼育人协作，强化育人能力。学校党委、二级学院党总支和基层党支部与开发区区委、企业党支部、社区党支部的结对共建，为学校“三全育人”提供了丰富的教育平台。

3.发挥职教优势构建发展共同体

高职院校作为职业教育这一类型教育的主力军，是联结产业和就业的中坚力量。北京电子科技职业学院充分发挥职教在专业资源和人力资源上的优势，融入区域党建，切实推动地区和学校的全面化、系统化、规范化发展。多方的联建工作也促进了园区党建、学校育人、企业发展、社区服务，在党建运行模式和党员服务方式上实现了创新，打造区域建设共同体，实现了多方共赢的良好格局。

参考文献：

[1]陈新垓.以基层党建引领社会治理创新[N].人民日报， 2020-09-02（5）.

[2]马淑艳.城市基层党建的格局创新及实践逻辑[J].管理观察，2020（16）：58-59.

[3]中共辽宁省委党校课题组，储霞.以“大党建+”构筑新时代基层党建工作新格局—辽宁省北票市的创新实践[J].党政干部学刊，2018（12）：18-22.

[4]张艳霞.全面从严治党视域下高校基层党组织建设研究[D].吉林：东北师范大学，2018.

（作者单位：北京电子科技职业学院）

[责任编辑：卜 珺]