浅析微课在中职计算机教学中的应用

成亚利

（桐梓县中等职业学校，贵州 遵义 563200）

如今，信息技术被广泛应用于各行业中。信息技术在教育中的应用，促进了教育的现代化发展。信息技术教学手段的应用，能够使教学方式更加灵活，使教学资源更加丰富，学生获得知识的途径不再只是通过课堂。中等职业学校教学中，计算机的教学是一门重要的课程，微课的使用能够使中职计算机课程教学更加有效的进行。

一、微课的介绍

微课是信息技术促进教育现代化发展下产生的。微课程就是短视频化的教学课程，微课与课堂教学活动一起进行，能够提高教学效率，节省课堂时间，让学生有充分的思考学习时间，对新知识的学习能够更好的掌握。微课的内容不只是课堂教学视频，还有素材课件、知识练习、反馈信息等，既可以为教师的教学服务，也可以对学生起到学习帮助的用处，微课与课堂的有机结合，能够使课堂教学效果更佳。

二、微课的作用

（一）体现课堂教学主题

微课的教学内容相对于传统教学来说内容是非常少的。通常是对某个知识点进行教学，具有针对性。将课堂教学的一个知识点通过短视频进行教学，能够突出课堂教学的主题，明确教学目标，将微课应用到中职计算机教学课堂上，短视频形式的教学能够让学生很快的了解到课堂学习的主要内容，学会抓住重点进行学习。教师通过短视频的教学结合，能够在课堂上节省出很多时间，让学生对于学习的重点能够更有时间进行操作练习，对所学的知识可以更快的掌握。

（二）能够有效节省教学时间

微课的教学视频时间都比较短，而且内容较少，最主要是突出教学的一个知识点进行教学，能够实现在短时间里完成教学目标。与传统的教学方式不同，微课程的教学内容短小精炼，主题突出，能够使课堂教学效率得到有效的提升，节省课堂教学时间，在中职计算机课堂上使用，能够让学生有更多的时间对所学的知识点进行回顾练习，加强了学生的计算机实践操作能力。

三、微课在中职计算机教学中的应用

（一）课前预习中的应用

课前预习对于课堂的教学效果有很明显的影响，无论是什么课程的学习，课前预习这一点都是非常重要的。尤其计算机课程对学生的操作实践要求较高，学生对于课堂要学习的内容进行提前预习，能够在课堂上更快的进入学习状态。课前预习的效果要想达到理想，计算机教师就要通过有效的方式引导学生，微课的应用能够达到这一点。中职学生对学习的自主意识不是很强，因此，利用微课来引导学生产生学习的兴趣，教师可以针对学生的实际情况，合理的制定教学方案，使用微课让学生进行课前预习，微课的教学内容少，视频时间短，预习过程不会花费太多时间，而且能够突出重点要学的知识，学生通过微课进行课前预习，能够在课堂上更快进入学习状态，对教师的教学效果也有很大的影响。例如，word文档文字处理教学进行时，教师可以将对文档的文字以及段落进行操作的演示制作成短视频，在课堂讲解前让学生通过短视频进行预习，这样在课堂上教师再进行演示时，学生脑子里就会有更深刻的印象，便于学生理解和掌握。通过微课预习让学生体会到使用微课的好处，提高了学生的积极性，使课堂教学效果最大化的得到体现。

（二）引导课堂教学

中等职业学校注重培养学生的专业技能，以便为社会培养专业型的人才。计算机课程是中职学校中一门比较重要的课程，既有必修的基础课程，也有专业课程，对学生的实践操作能力要求很高，因此，实践训练对学生来说非常重要，这就要求教师要通过合理有效的教学方法来进行。微课的使用能够提高课堂教学效率，以短视频的形式进行教学，可以引导学生学习，课堂上微课的使用能够使学生更快的掌握所学的知识，微课不仅能够在课堂进行教学，因其资源占用量小，它可以被保存到信息设备终端，例如电脑、手机等，随时随地可以学习。这就扩大了课堂教学的范围，学生通过微课，可以对课堂上所学习的内容进行练习强化，对学习效果可以反馈给教师，教师再通过微课给与学生正确合理的评价与指导，让学生能够更有针对性的学习。例如，教师可以将计算机课程中的若干难点以及重点进行视频录制，让学生下载存储到自己的信息设备中，除了课堂教学外，学生还可以通过微课进行回顾学习，针对自身薄弱环节进行巩固加深，学习效果能够及时反馈给教师，让教师的教学也更有针对性。通过微课，能够加强学生与教师之间的互动交流，引导学生培养自主学习的能力。另外，教师也可以通过微课进行教学反思，不断总结改进教学方式，使学生的计算机水平能够得到有效的提升，从而使课堂效率也得到提高。

总之，将微课应用到中职计算机教学中，可以改变传统的教学方式，能够让学生积极主动的参与到计算机的学习中，能够提高学生的计算机实践操作水平。所以，中职计算机教师要不断探索新的教学方式，使微课在课堂上以及课堂外发挥最大的作用来提高学生的学习水平。