浅析如何做好初中汉语言文学的教学工作

姚黎

（贵州省紫云自治县格凸河镇格凸河中学，贵州 安顺 550800）

前言：

初中汉语言文学对培养学生的语言表达能力、理解能力、思维逻辑能力都有一定的帮助，由此可见，做好初中汉语言文学的教学工作是十分重要的。笔者认为，首先教师就要转变教学理念，实现以学生为主体的教学，其次要根据学生的实际情况精心设计汉语言文学教学内容，以及激发学生汉语言文学学习兴趣，最后，教师要正确的认识到汉语言文学的重要意义还要帮助学生感受到汉语言文学的重要性。下面针对于如何做好初中汉语言文学教学工作进行详细的分析和探讨，以实现学生更为长远的发展。

一、转变教学理念，以学生为主体进行教学

在以往的汉语言教学中，都是以教师为主要进行教学的，简单来说就是教师一直进行传授知识，使学生处在被动的学习状态中，被动的接受知识，在此种情况下，会让学生感到非常的拘束，而且枯燥乏味，进而不能集中注意力。而笔者发现很多学生采取上课时抄写笔记，下课时整理笔记，考试时背笔记这样的死记硬背的方式，这非常不利于学生学习质量的提高，也不利于培养高素质的人才。新课改的不断改进强调在教学中要以学生为主体进行教学，因此，教师应转变以往的教学理念，实现以学生为主体进行教学。只有真正落实以学生为主体的教学，学生才能够体会到学习的乐趣，才能主动的进行学习，这对教师做好汉语言文学的教学工作是十分重要的，有助于培养学生的人文素养，促进学生全面素质的发展[1]。

二、精心设计汉语言文学教学内容

在汉语言文学中包括的知识量非常丰富，对于培养学生的语言表达能力、理解能力、思维逻辑能力、书面表达能力等都有一定的帮助，因此，教师要根据课程教学目标结合能力的培养精心的设计汉语言文学教学内容，这样才能够真正的做好初中汉语言文学教学工作。精心的设计汉语言文学教学内容时，首先教师就要根据学生的实际情况，做到因材施教，帮助学生全面的发展，为做好初中文言文教学的教学工作奠定基础。其次在精心设计内容时要将培养学生的综合能力融合到教学内容中，进而促进学生的进步。然后，教师还要注重观察时代的发展以及社会上发生的新鲜事，并且融合在汉语言文学教学中，保持汉语言文学的新鲜感，让学生感受到汉语言文学的新鲜感以及汉语言文学的时代感。因此，在设计教学内容时教师一定要改变传统的教学方式，采用多元化的教学方法进行教学的设计，让学生能够在教学过程中充分发挥自己的能力，促进学生能力的提升。教师还要不断的创新教学方式，确保汉语言教学工作的顺利实施，同时要针对不同的学生运用不同的手段进行教学，这种情况下，才能真正的做好汉语言文学教学工作[2]。

三、激发学生汉语言文学学习兴趣

激发学生汉语言文学学习兴趣是做好汉语言文学教学工作的前提，是学生学习的主要动力，只有学生对汉语言文学感兴趣，教师才能够顺利实施汉语言文学工作，才能做好汉语言文学教学工作。因此，在初中汉语言文学教学中，如何激发学生的学习兴趣就尤为重要。比如：教师可以在汉语言文学的教学中运用一些与教学内容相关的小故事，初中阶段的学生都是喜欢听故事的，故事的内容能够很好的将学生带入到教学过程中，故事中所含有的趣味性的特点能够有效的激发学生对汉语言文学的兴趣，以此促进汉语言文学工作的顺利进行。教师还可以适当为学生开展汉语言文学的课外活动，两个星期一次汉语言文学活动。例如：汉语言文学小剧场，汉语言文学手抄报制作，汉语言文学朗读比赛，汉语言文学知识比赛等等，这样的活动能够长久的保持学生对汉语言文学的学习兴趣，进而达到做好汉语言文学工作的目的[3]。

四、正确认识汉语言文学的重要意义

教师要正确的认识到汉语言文学的重要意义，这样才能从根本上做好汉语言文学教学工作。汉语言文学中具有丰富的中华传统文化，是东方文化的代表之一，也是传承中华文化的重要途径，因此，教师应注重在汉语言文学教学中将传统文化传授给学生，让学生了解到汉语言文学的重要意义，这对学生今后的发展起到了非常强大的作用。众所周知，观念对一个人来说具有非常重要的意义，观念能够影响一个人的行为习惯，这对于学生来说也是如此，而汉语言文学能够让学生形成正确的观念，因此，教师要树立汉语言文学的正确意识，帮助学生感受到汉语言文学的重要性。学好汉语言文学有助于弘扬中华传统文化，促进学生观念的正确发展，培养学生的人文素养，帮助学生全面发展，使学生成长为高素质人才，只有教师与学生明白汉语言文学的重要性，自然就能够重视汉语言文学的学习，以此就能够做好初中汉语言文学的教学工作，确保教学的有效性和针对性。

总结

学好初中汉语言文学对促进社会的发展有着积极的作用，而初中汉语言文学又是培养学生人文素养以及提升学生全面素质的重要学科，因此，教师应在做好本职工作的前提下帮助学生成为高素质人才，真正的发挥出初中汉语言文学教学的价值，实现学生更为长远的发展和进步。