BIM 技术在高职院校建筑专业的课程研究

齐明侠

（安康职业技术学院，陕西 安康 725000）

一、BIM 技术在建筑行业的应用

（一）BIM 技术的概念。BIM(Building Information Modeling)，国内较为一致的中文翻译为：建筑信息模型。作为一种新兴的建筑设计方法，BIM 被誉为继CAD 之后的第二次设计革命。用现在通行的CAD 设计相比，BIM 增加了时间的维度。一个建筑从设计阶段、施工阶段、销售招商到运营管理，都可以通过BIM全方位的设计和模拟，整个过程都是可视化的。BIM 就具有更好的设计协调性，方便大家协同设计，及早进行冲突碰撞检查。使用BIM 还可以进行多方位的模拟，包括节能模拟、日照模拟、紧急疏散模拟、施工进度的模拟乃至模拟建筑物投入使用之后方方面面。对于业主、设计方和施工方来讲，BIM 都将发挥重大的作用。

（二）BIM 技术的发展。早在1975 年美国佐治亚理工大学的Chuck Eastman 教授就提出了建筑物计算机模拟系统的概念，建筑信息模型既BIM 技术的理念就迅速在美国得以推广应用。我国是从2004 年开始左右开始接触到BIM 概念，直到2013、2014 年BIM 在中国才进入快速发展期。到2020 年末，就企业而言，甲级的勘察设计院和特级一级的房屋建筑施工企业必须具备BIM 的集成应用能力；就项目而言，90%的政府投资项目要使用BIM 。这个指导意见对于BIM 的发展具有相当大的扶持力度，等同于将BIM 从一个推荐性的技术变成一个强制的标准。

（三）BIM 人才需求。随着BIM 技术的发展，设计企业、施工企业、地产企业等对不同专业的BIM 人才的需求量会大增，各企业单位急需一线技能操作人才尤其是综合技术应用人才，以此来增加公司的实力，中铁、中建、设计、地产、咨询公司等企业，这些单位大都是工程行业领军企业，他们对于人才的要求特别高，不单是技术要求，专业能力要求也很高。这些企业都涉及到了BIM 技术的应用，大部分岗位需求综合素质高，且具备专业知识和技能的综合性人才。尤其是在BIM 技术的出现，工程行业对于人才的需求格局也发生了很大的变化。综合性人才也必将是各企业争夺的对象，在2020 年，BIM 专业技术人才的需求量将突破60 万。

二、高职院校开设BIM 相关课程

由于企业对BIM技术人才需求量的增大，为了满足现阶段工程领域的发展需求，很多高校对于课程方面进行了调整，新增加了BIM 相关课程，这些课程内容紧贴企业需求性人才进行培养，建立一个科学、完善、具有特色的教学体系。突出BIM 的应用性、整合性、实践性、先进性、综合性，使毕业生既能够掌握BIM 技术的生产能力和BIM 技术的应用能力，将专业知识和技能知识有机结合起来，打造一个综合性的专业性人才。BIM 技术相关课程的设立，是高校对社会需求做出的快速反应，与社会需求同步，与企业需求同步，尽可能的符合各企业对BIM 人才的需求。

三、高校在培养BIM 人才存在问题

（一）师资力量不完备。由于BIM 是近几年才新发展起来的新技术，在国内还处于初步阶段，而目前大部分高校教师年龄在26 岁以上，在他们高等教育时期，并没有接受BIM 相关技术的系统学习，所以能够具备扎实的专业基础并且能够熟练操作软件的教师人数比较少，而教师在培养人才的过程中扮演者相当重要的角色，因此，组建一支成熟的教师队伍，是目前各高校面临的一个亟待解决的问题。

（二）缺乏配套的BIM 教材。由于BIM 技术的兴起，市面上出现了很多研发BIM软件的公司，相关的书籍只是简单介绍了软件的基本操作，并没有结合实际的项目，所以学生在学习的过程中，只是熟练了软件的操作，针对实际的项目却毫无思路，还处于纸上谈兵的水平，因此，还需要整理出相关软件的配套的、系统的，能结合项目案例的教材。而且一些软件在运用的过程中才会暴露出一些问题，需要不断地去完善，这就需要配套的教材也要不断地更新完善。

（三）没有完整地人才培养方案。由于国内BIM 技术目前还处于初步发展阶段，各大高校虽然已经看到BIM 发展的前景，而且也已经购买相关软件，并开设相关课程，但是还缺乏一套完整的人才培养方案，也没有可以借鉴的人才培养方案，所以，目前各高校建筑专业应该制定出一套完整、合理的人才培养方案，只有这样才能对BIM 的发展起到积极推进的作用。

四、高校培养BIM 人才的办法

（一）组建一支高效的师资队伍。针对BIM 技术师资力量薄弱的问题，各高校领导应该要重视，应该尽快组织教师学习相关软件的操作，并且应该要有充足的时间，让教师进到企业，将理论结合实践，更加系统的掌握BIM 技术。

（二）制定完整地人才培养方案。在已经具备相应的师资及教学设备的基础上，各高校建筑专业应该结合学生情况，及本专业开设的相关课程，将原有工程专业课程与BIM 技术整合，及时制定出合理的人才培养方案，并在这一方案的实施过程中不断更新完善。

（三）积极参加BIM 大赛，以赛促教。为了更好地促进学生对BIM 技术的学习，在教育教学的过程中，应该更加重视BIM 观念与能力的养成，同时各高校应该积极参与BIM 大赛，提高学生自主学习的能力，并在参赛过程中掌握BIM 新动态，以达到以赛促教的目的。

五、总结

总之，BIM 技术开辟了建筑行业的新领域，在未来，建筑行业需要更多地BIM技术人才，高校作为培养人才的摇篮，以培养出企业真正需要的人才为目的，实现提高学生的就业率为动力，在BIM 技术的人才培养道路上任重而道远，需要高校、企业的各方努力。