新媒体视角下高校思政工作的创新思路研究

张旭

（锦州医科大学医疗学院，辽宁 锦州 121000）

引言：

新媒体对当代高校思政工作的影响十分深远，其对具体思政工作建设发挥效用的同期还无时无刻不对高校内部受众学生的“三观”产生较大的影响。对此，高校应积极注重新媒体对思政工作创新维度的价值必要性，以便更好地为推进自身院校思政建设等工作而服务。

一、该视角下高校思政工作中的实存窘况

（一）具体思政建设工作的传播路径较受限

相较而言，以往的高校思政建设工作面临问题较为繁杂，而其中的实践工作人员对新媒体价值性的认知较缺失，使既定的思政工作依然滞留于传统性的固守化课堂施教形式，致使具体高校思政工作进度难于高效达成。由于过往的思政施教思想已难于较好契合于当前社会的发展实需，因此其并不利于实际思政工作的直观化开展。又由于当前对思政工作的宣传方式较为受限与单调，一般仅限于固定化的上传下达方式，并且借助校内固定设有的宣传窗口进行传播。整体上呈现出思政建设工作的传播路径较窄，难以推进实践工作顺利施进，因而为在专项思政工作方面收获良好的示效，急需把控好当前的新媒体发展机遇。

（二）网络的不稳固阻滞思政工作的常规开展

对以往的高校思政工作而言其相对乏味、枯燥，为有机缓和该局面新媒体应势出现，其在很大程度上为受众学生供应了坚实的思政网络资源储备，但同期也产生一定的消极状况。比如，相应错综复杂的网络讯息难以被学生高效辨别，一定程度上增加了高校学生网络信息择选的压力。因此，高校思政工作应辩证的看待新媒体环境，但该种网络的不稳固性也进一步阻滞了高校思政工作的常规化开展，也较难于凸显出新媒体的正向效用。

二、该维度下高校思政工作的创新思路探析

（一）有机拓宽思政工作的网络路径

就高校而言应注重新媒体带来的价值便捷性，也要正视其携带的相应现实问题，具体可从以下几个方面应对：

1.高校应积极拓宽思政工作建设与开展的网络路径，能动强化内部思政工作的进展高效率，实际拓展渠道、路径的展现程度，常对其思政教育等具有较重大的影响，也可进一步深化新媒体对思政工作的价值化认知。

2.相应思政工作人员可有机通过网络媒介平台适时建构思政知识交互平台，比如可充分运用微博等媒介加大思政推广与宣传力度，在提升高校学生对该专项平台认知的基础上进一步增加实时关注量，从而最大化提升思政工作在新媒体中的可视性影响力。

（二）应势建构高校思政工作的网络反馈系统

对高校思政教育而言，其在积极注重宣传式教学的基础上还应尤其重视对受众学生思政教育的评估环节，高校也唯有经过期间的教学评估才能更具时效性，悉知具体高校思政工作中现实存在的各类问题情况。另外，高校内部学生的实际参与式信息反馈也才能更直接、更有侧重性的催化实践思政工作的创新与革进，从而更好地督促高校思政工作的顺势变化与发展。教学评估则属于对高校思政工作进行有机检验的唯一方式，体系化的定项教学评估也不可避免的结合新媒体的相关特性。

另外，高校的思政教育者也应积极强化院校网络化评估体系的目标性建构。比如高校的学生可以借助网络互动平台对具体的思政及建设工作进行客观化、不记名式的评论，该项匿名式互通交流方式可极大提升受众学生的主管参与积极性，也可较大程度上缩减学生在反馈进程中出现其他相关要素的干扰。当然高校内的相应领导管理层也应高度重视思政的建设相关工作，还可不定期对细化项目工作进行检查与复核，从而有效强化对该思政工作的监督与管理。

在新媒体传播的大环境下高校的思政教育工作已经不再受时空限制，即高校可充分借助与运用网络媒介平台相对灵活性的开展院校内的思政教育工作，在有效提升学生对思想政治悉知度的基础上也更直接与间接的促进学生思政素养的强化。该境况可有机营造与创设出高校运用新媒体有机拓展思政工作的路径，还益于高校思政工作顺应当前的时代规律发展，后续也可更好地建构专项学习型的网络思政教育大环境，以便更好地为院校内受众对象服务。

三、结束语

随着新媒体在高校思政工作中的能动运用，专项的思政工作逐步经历系列创新化革新探索，并进一步有效拓展具体思想政治工作开展与运作的新路径。该视角发展下的高校思政工作创新化探究在体现高校跨越思政工作思维模式的同时也极大增强新媒体发展革新思维对实践高校思政工作开展的正向影响力等。