宁都会议的启示

2020-12-07 10:55夏邦鑫
时代人物 2020年26期
关键词:人格塑造

夏邦鑫

摘要:宁都会议对我党历史上产生重大影响,对毛泽东的伟人人格起了非常重要的塑造作用。从某种意义上来说,没有宁都会议就没有后来的遵义会议,就没有伟人毛泽东。

关键词:宁都会议;转折;人格塑造

基金项目:2020年度赣州市社会科学文化类研究课题“宁都苏区贡献研究”,编号:20200590。

1932年10月3日至8日,为解决中共苏区中央局前后方成员在军事行动上存在的严重分歧,在宁都县东山坝镇小源村召开了一次中共苏区中央局会议,史称“宁都会议” 。参会的成员有来自前方的周恩来、毛泽东、朱德、王稼祥,以及来自后方的任弼时、项英、顾作霖、邓发,刘伯承列席会议。

在此之前近一年的时间里,由于国民党军将围剿重点放在鄂豫皖,湘鄂西苏区,对中央苏区采取守势。我中央红军连续发起多次进攻作战,南征闽粤,北戰乐宜,东进辟疆。然而,在这些战役进行过程中,党内两条军事路线展开了激烈的斗争,宁都会议就是这次矛盾的总爆发。

宁都会议的旧址,榜山翁祠,现在还非常完好地保存在宁都小源村,当年在这栋房子里,两张拼在一起的八仙桌旁,大家连续数天展开了前所未有的激烈的争论。最终,由于党内左倾思想严重,会议对毛泽东进行了错误的批判和处置,解除了毛泽东红一方面军总政委的职务,剥夺了他对中央苏区红军的指挥权 。

毛泽东就此完全丧失军权,后来毛泽东多次提及宁都会议,说那完全是一种“高傲的宗派主义” 。宁都会议对我党历史上产生重大影响,过去由于将党史扭曲为路线斗争,对宁都会议的论述一是上纲上线,将其说成是严重的路线斗争,二是神秘兮兮,语焉不详 。随着我党和党史以开放包容、辩证扬弃的眼光重新去看待宁都会议,宁都会议也是我党以及我党主要领导人走向成熟的一个重要转折:在此之前,我党是共产国际下属的一个分部,直接听命于共产国际,所以共产国际下派几个二、三十岁的小伙子,没有任何实际工作经验,就可以执掌我党的最高领导权。而共产国际和斯大林以苏联的国家利益来来作为最后的决策依据,这种做法我们不能说错,但至少不完全符合中国的实际和中国利益,这是中国共产党人所无法接受的。宁都会议之后,我党遭到巨大的损失,开始不断进行反思,党内的积极因素不断积累,最终成熟起来,自己把握自己命运,成为中华民族根本利益的代表。

同时宁都会议,对毛泽东同志的伟人人格也起了非常重要的塑造作用。宁都会议之前,毛泽东脾气非常火爆,许多红军战士对毛泽东的军事才华非常佩服,但对于他的脾气,却很不能接受。包括毛泽东的弟弟毛泽覃,都时常会受不了他这位爱吃辣椒的大哥的火爆脾气。毛泽东这种脾气,在工作中也时有所表现。上世纪30年代,由于“左”倾错误的影响,在中央苏区、鄂豫皖、湘鄂西及其他根据地,相继开展肃反运动,各根据地的肃反情况虽有不同,但都程度不等地犯有严重扩大化的错误,给革命事业造成极大危害 。毛泽东冲动的脾气,加剧了一些错误,在AB团事件中,“杀了许多人” ,导致了许多领导干部和群众的不满,这为宁都会议上毛泽东被解除军权准备了群众基础。

在宁都会议对前方战争的领导问题进行了最后讨论和决定的时候,周恩来力图挽留毛泽东在前方参与战事,“泽东积年的经验多偏于作战,他的兴趣亦在主持战争”,“如在前方可吸引他贡献不少意见,对战争有帮助”。并提出两种处理建议,“一是由我负战争全责,泽东仍留在前方助理;另一种是泽东负责指挥战争全责,我负责监督行动方针的执行。” 无论哪条建议,都意在让毛泽东继续留在军队中。朱德、王稼祥也支持周恩来的的意见,不同意毛泽东离开红军领导岗位。如果就此投票,前方和后方将是4:4持平,会议最后也是通过了周恩来提议的毛泽东“仍留前方助理” 的意见。

然而爱吃辣椒、个性极强的毛泽东,认为周恩来提来出的这两种办法,无论哪一种他都无法得到苏区中央局的根本信任。于是愤而说道“天下理无常是,是无常非,先日所用,今或弃之,今日所弃,后或用之。我恭候中央局的处理。完了。”说完便离会,请假到后方休养!

宁都会议之后,毛泽东性格发生很大转变,他对妻子贺子珍说,“凡事还是要寻求个大多数。” 到遵义会议的时候,毛泽东非常耐心地跟每个红军指战员做工作;在延安整风的时候,毛泽东特别强调,“要好好地说理,说地好,说地恰当” ,要团结大多数。从某种意义上来说,没有宁都会议就没有后来的遵义会议 ,就没有延安整风及伟人毛泽东。

宁都会议之后,毛泽东服从组织的安排,回到后方,由领队军事工作变为领导政府工作,广泛组织的查田运动,这段经历为之后的革命与建设提供了重要的经验借鉴,也为他日后治国理政奠定了工作基础。

我们常说,没有经历过黑暗的光明,不是真正的光明;没有动摇过的坚定,不是真正的坚定。毛泽东在宁都会议之后的那段失意、“黑暗”的日子,也许他也曾经愤懑过、彷徨过,但最终坚定地选择了中国革命。

“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”宁都会议之后的毛泽东,经过痛苦的思索,变得更重视政治策略,更善于团结同志,更讲究斗争艺术,更注重工作方法,更具有人格魅力。

猜你喜欢
人格塑造
内外兼修,收获阳光人生
报刊阅读与高中英语新课程教学
浅谈抗挫折教育对小学生人格塑造的影响
儒家君子人格的当代意义
不忘初心 幸福前行
公安大学生健全人格塑造与思想政治研究
高中政治教育对学生人格的塑造研究
凸显四大“魅力”,塑造健康人格
语文教学与学生人格的塑造
班级管理中学生健康人格的塑造