传统文化在高校艺术教育中的传承研究

1赵鹏飞 2罗在军 3张斌

（1四川文化艺术学院，四川 绵阳 621000；2天府新区航空旅游职业学院，四川 成都 610218；3南充科技职业学院 四川 南充637400）

传统文化是我国历史文化精髓，更是我国传统的国粹。但是在艺术教育中，应该怎样融入及传承传统文化呢？这是相关人士探究的重要课题。

一、艺术教育传承传统文化的价值

高校开展艺术教育，为什么要传承传统文化呢？笔者参考各种文献研究，认为其价值主要体现在如下几个方面：

（一）培养学生爱国精神

在高校中开展艺术教育活动，能够有效传播传统文化内容，让当代大学生了解和领悟传统文化精神，逐渐培养其爱国主义精神。在现代化教育发展背景下，育人是开展教育工作的根本目标，以此来促进学生个性化发展。

（二）能够提高教育质量

在艺术教育中传承传统文化，有利提高艺术教育质量，推动艺术教育服务社会，促进民族文化快速发展。优秀的传统文化具有极强的人文性及艺术性，能够丰富艺术教育的形式及内容，丰富教学内涵，提高教学质量。

（三）培养学生民族文化自信心

将传统文化融入到艺术教育中，有利于提高艺术教育的趣味性及针对性，满足学生个性化发展所需。通过艺术教育能够让学生深入了解传统文化知识，能够推动我国文化快速发展，提高国际影响力。

二、传统文化在艺术教育中的传承探讨

怎样才能将传统文化融入到艺术教育中呢？笔者建议从如下几个途径入手。

（一）以课堂教学传承传统文化

在艺术教育中，课堂教学属于重要场所和途径，更是融入及传承传统文化的主阵地。因此必须要高度重视课堂教学，合理传承传统文化。

1.合理选择教学内容

从我国传统文化来看，璀璨夺目，博大精深。而且传统文化内容更是丰富多彩，其中包含着道教、佛教等各种思想文化；还有许多历史文物，包含陶瓷、玉器、书法及服饰等，还包含着社会制度等各种内容。高校开展艺术教育时，不可能将所有资源都考虑到，必须要合理选择教学内容，可开设民族舞蹈、文物鉴赏等各种艺术类课程，可通过生动具体的教材及游览名胜古迹、参观博物馆等各种方式开展教学，让学生能够感受到真切感受到艺术，从中领略到传统文化的魅力，逐渐树立正确的人生观和价值观。

2.培养师资队伍

在艺术课堂教学中，教师是课堂主导者，必须要发挥传承传统文化的作用。在高校中，为节约成本，艺术教育教师数量整体偏少，大多数都无法达到国家规定比例；而且现有艺术教育教师中，大多为兼职人员，业务素质薄弱，无法用专业术语表达内容，传承文化流于形式。虽然由一些教师，技艺精而专，对某一个方面可能造诣极高，但对其他相关艺术掌握并不多，必然会影响艺术教育发展，传承的局限性就非常显著。因此，必须要增强教师培训力度，通过学历进修、继续教育及短期培训等各种方式，让艺术教师熟悉艺术流派，全面掌握各类艺术风格及传统文化；艺术教师不仅要成为一技之长的工匠，还必须要具备人文情怀及艺术素养，要成为真正的艺术家，才能胜任艺术教育工作，才能真正融入及传承传统文化。

（二）以课外艺术活动传承传统文化

1.以本土文化为核心，开展特色文化建设

事实上，每个地区，每个学校都有自己的本土文化。院校建立特色校园文化，有利于传承本土文化。比如四川文化艺术学院在梓潼设置校区，就是传承“中华文昌祖庭”的文化精神，将文昌文化推向一个新的发展历程。这种理念并非简单的文化传承，而是对文昌文化进行创新，弘扬当地本土文化。为了将文昌文化纳入到培养方案及内涵建设中，学院开设针对本土文化开展学术研讨会等各种活动，有效弘扬梓潼地方传统文化。

2.以传统文化为引导，开展多形式社团活动

在高校中，艺术社团是一个传承艺术文化的实践场所，更是营造阳光、和谐校园地主阵地，是发挥学生特长，提高实践能力的重要平台。高校应该意识到学生社团的重要价值，通过各种传统文化艺术节、画展、辩论赛、参观古建筑等各种活动，把传统艺术引入高校校园，这样就更接地气。比如，四川文化艺术学院每年都会安排新生到文昌大庙去参观学习，感受梓潼本地文化氛围；开展“艺术展览”、“文化竞赛”等各种活动，这些活动不但丰富学生的校园生活，还广泛传承当地民间文化；让学生真切感受到传统文化的内涵，领悟到传统文化的侵染和熏陶，将当地博大精深的文化走进学生内心深处，以此实现艺术教育的目标。

3.创建和谐校园，科学规划校园氛围

事实上，传统建筑是传承传统文化的重要途径，能够体现出传统文化的特征。因此，高校要结合校园环境，合理规划布局，将传统建筑与现代形式结合起来，体现出传统文化的情感及风貌，营造出一种和谐氛围。比如四川文化艺术学院打造文艺小镇，并在校园文化营造浓郁的文化气息，这些古色古香的校园建筑风格，不但让学生感受到别具一格的校园氛围，还能够了解梓潼的本土文化，让校园氛围源于自然，高于自然。

对于高校，开展艺术教育不能够一味追求时代特色，必须要结合本地文化特征，有效激发学生的学习激情，以传统文化魅力推动学生的文化素质全面发展。