计算机网络运维中中职课堂教学研究

（新疆奇台县中等职业技术学校，新疆 昌吉 831800）

网络运维是中职学校计算机教学中的重点，它主要是包括了程序编程、网站构建、网络防火墙设计和维护、网站运营、互联网安全、基础网络设备的安装与调试等内容。目前大多数中职学校的网络运维教学主要是集中在服务器、数据库与软件系统三者的运维，随着“互联网+”时代的全面到来，各行各业发展越来越离不开互联网，例如家庭网络设计、企业内部办公网络、互联网销售与宣传等，这些在给用户带来便利的同时也带来了很多风险。笔者认为中职计算机专业教师要重视网络运行与维护教学，选取突出的案例，培养学生的互联网安全意识；巧妙发挥专业优势，开展信息化教学，详细讲解设备安装与调试、防火墙设计等专业知识；积极组织学生进行小组实践，模拟家庭互联网安装与调试、网站架构等，培养学生的实践能力。

一、精心挑选教学案例，凸显网络运维教学的重点

网络运维已经渗透进社会生活的方方面面，学校教学与管理中就离不开网络运维，例如学生熟悉的学校网络教学平台、图书借阅系统、学生学籍管理等都离不开这一技术的支持。笔者认为中职计算机专业教师在教学中要巧妙选取教学案例，例如借助学生熟悉的校园图书馆系统、学校网站等开展教学，通过介绍学生每天都在使用的学校网络系统进行讲解，拉近网络运维和学生之间的距离。例如教师可以记住本校的图书馆借阅系统进行讲解，例如基本的图书编号的录入与整理，通过电脑查询确认某一本数据的借阅情况、书架摆放位置，通过书籍条形码实现自助借阅等功能，引导学生思考这一系统实现的核心技术。教师可以掩饰这一系统的具体操作，例如基础程序的设计和代码，引导学生思考扫描代码的录入，引导学生住编写一段程序代码，如何实现高效率的图书借阅管理。此外，教师还可以借助学籍管理实现智慧教学，指导学生在模拟系统中自主录入自己的信息，了解网络安全的重要性，了解这一系统的防火墙设计，讲解C 语言的具体编写和程序代码等，全面提升学生对网络运维工作的了解，强化学生的网络安全与维护意识。

二、发挥计算机专业优势，积极开展信息化教学

计算机教师在教学中要发挥学科优势，利用微课、互联网开展教学，在激发学生学习兴趣的同时还可以提升课堂魅力。例如教师在讲解网站构建和维护相关知识时，可以利用微课展示详细的构建步骤，从基本的代码架构开始，详细讲解每一个代码的含义，带领学生在居于内部网中运行系统，讲解相关的知识点。教师在微课视频中可以阐述网站安全维护内容，从基本的系统安全和信息安全进行讲解，让学生意识到木马病毒和黑客攻击的危害。教师可以从系统的安装与调试考试教学，通过做好的程序U 盘进行讲解，详细讲解防火墙的作用，讲解如何在服务器端安装有防火墙，在客户端安装有效杀毒软件和关机还原程序，讲解这些专业程序的安装与使用。教师要培养学生定期检测、维护与更新的好习惯，制定详细的系统杀毒计划，对局域网内所有计算机进行定期系统更新和杀毒，及时下载最新的补丁，提升计算机的防御能力，保证计算机系统的安全运行。

三、组织学生进行小组合作实践，提升学生动手实践能力

网络运维教学考验的是学生动手实操能力，需要学生熟练掌握网络设备的安装、网络设备的连接、电脑系统的安装与维护等技能。计算机专业教师在课堂教学要组织学生进行小组实践，让学生对本节课的教学内容进行实践，当堂消化计算机网络运维知识。教师可以根据ABC 原则进行分组，让优等生和学困生、中等生一起实践，模拟系统的设计与维护，例如利用TextBox 控件、Lable 控件和Command 控件，建立系统数据库连接，练习系统的维护，定期清理系统日志，做好系统旧数据的打包归档。此外，教师还可以组织学生模拟家庭互联网的安装，例如基本的网络布线、猫、路由器、电脑、机顶盒的连接与调试等，让每一个小组根据选定的家庭布局，设计一个网络安装方案，体验实际家庭网络的安装，让学生熟悉各种设备，体验网络运维工作的基本内容，对这份工作产生更深入的认识，提升计算机专业学生的就业竞争力。

总之，中职计算机专业要转变网络运维教学方式，结合大数据网络时代发展趋势，细化企业、家庭、购物等基础网络系统的维护技术教学，培养学生的网络安全与维护意识，让他们掌握扎实的网络维护、设备安装与调试技能，更快使用网络运维就业市场。