思辨四重问，点亮你的议论
——“连续追问”使归因更深刻

（金华市第八中学，浙江 金华 321000）

教学目标：通过举例说明什么是有价值的提问以及“连续追问”思维技术的运用，引导并强化学生的因果思维意识，引导论述文的归因段落该如何深化，让学生的论述走向深刻有路可循。

教学重点：“连续追问”思维技术的运用

教学难点：强化学生的因果思维意识，引导论述文的归因段落该如何写深刻

教学准备：《回家》小视频、课件、学案

教学过程：

一、找回天性中的因果思维

导入：每一个小孩，都是一部经典的《十万个为什么》。小时候，大多数人一定问过这个问题：妈妈我是从哪里来的？你妈妈一定会很亲切地说：“宝贝，你是妈妈生出来的呀！”然后你就追问：“那我是从哪里生出来的呢？”由此可见，爱问是每一个孩子的天性，一直追问是我们的本能。今天，我们就来考察一下这个天性有没有泯灭。

二、因果思维的实践操练

紧扣视频，试问问题：

1.我们先观看视频《回家》，这是德国2015 年圣诞节广告，一经推出获得了全球5000 多万的点击量。

2.看完这则小视频，你想问哪些问题？学生提问：老人用了什么方法让儿女回来？老人为什么撒这样的谎？为什么一个谎言却让我这么想流泪呢？

看来同学们还是很有问问题的天赋，可是在刚才你们的提问中，有一些问题是尬问，有些问题是有价值的，可见，“问”也是一门学问。该怎么问才是有价值的问法呢？我们先来看一组有价值的问，它的名字叫5why 法。

3.课件显示：5why 分析法，最初由丰田汽车公司的创始人丰田喜一郎的父亲丰田佐吉提出，（2 分钟讨论一下，为什么这是有价值的问）其关键所在:从结果出发，对这个问题原点连续以5 个“为什么”来问，沿着果因关系链条，顺藤摸瓜，直至找出问题的根本所在。

4.紧扣视频，试问“为什么”：这五个为什么表明了丰田式的科学态度，它是一个引子，它启发我们在时评类作文写作过程中，也可以采用这样的追问，以结果作为问题原点，连续追问直达问题的本质，这就是有价值的问。例如前面的小视频，我会以“为什么这则视频引得大家纷纷点赞？ ”为原点，层层追问。

提问1、为什么这则视频引得大家纷纷点赞？ （因为大家喜欢这则视频。）

追问2、为什么大家会这么喜欢这则视频？ （因为它传达了温暖与孝顺，让人感动。）

追问3、为什么说它传达了孝文化，让人感动？ （因为它真实反映了当今社会子女忙于生计，疏于对父母关心，而年迈的父母最大的愿望就是孩子能常回家看看。）

追问4、为什么父母渴望我们常回家看看呢？ （因为人类天性害怕孤独寂寞，渴望陪伴、渴望团圆、渴望享受天伦之乐。）

追问5、为什么人性有这样的特点？那就涉及人类学、社会学、哲学范畴的思考了，而这一般就不是我们要考虑的内容了。

为什么会这么问呢？因为这四个问题涉及到我们理性思维的四个层面：行为层面，思想观念层面，社会文化层面,人类共性的层面。

5.分析“为什么”背后隐藏的层次关系。

提问1、为什么这则视频引得大家纷纷点赞？（因为大家喜欢这则视频。）

追问2、为什么大家会这么喜欢这则视频？（因为它传达了温暖与孝顺，让人感动。）

追问3、为什么说它传达了温暖与孝顺？（因为它真实反映了当今社会子女忙于生计，疏于对父母关心，而年迈的父母最大的愿望就是孩子能常回家看看。）

追问4、为什么父母渴望我们常回家看看呢？（因为人类天性害怕孤独寂寞，渴望陪伴、渴望团圆、渴望享受天伦之乐。）

明确：从一问一答中我们可以探究一下：问题1 的切入点是行为层面，问题2 的切入点是心理层面，问题3 的切入是社会文化层面,问题4 的切入点是人类共性的层面。

前面所有的预设都只是铺垫，就是为了引出今天这节课的重点：“思辨四重问”的概念。

三、“思辨四重问”的强化练习

我们了解了“思辨四重问”，接下去我们来实践一下。这是第二个“网红”事件。

（课件显示）：新华网发布了《95 后谜之就业观》，图表显示：有54%的95 后，最向往的职业是当网红。

残酷的数据背后，真相竟是：网红的高收益和快成名。

苦读10 年，比不过网红一天。

面对“网红”现象持续升温，你怎么看？

请同学轻声读一遍，拿出纸笔，以“为什么那么多青少年以网红作为未来的职业选择？”为原点，根据刚才我们提出的“思辨四重问”，进行层层追问。

学生写，投屏展示。

四、根据以上分析，完成归因段撰写

展示：新华网发布的数据显示，超过半数的青年人最向往的职业是当网红，这个结果让人深思。为什么那么多青少年以网红作为未来的职业选择？（提问原点）。因为他们羡慕网红的生活，一心想当网红，（行为层面）他们觉得当网红既可以一夜爆红，轻松赚钱，又可以在社会上有很大名气，光鲜亮丽。（思想观念层面）而当今社会，似乎一个人要有钱有权，有名有利，才能称得上成功的人生。（社会文化层面）对名利的追逐成了人生追求的主流，青少年争当网红还折射出人性的贪婪，人总有无穷的欲望，却又想轻轻松松获得，甚至不劳而获 。（人类共性层面）综合呈现：

请同学们对刚才自己提出思辨四重问进行整理，写成一个归因语段。

五、总结

人的理性认识的能力是有限的，犹太人格言“人类一思考，上帝就发笑”，是说人类的自作聪明。但无论怎样，在认识世界、探索世界的道路上，人类一直保持像牛顿一样爱问为什么的天真，也保持像笛卡尔一样“我思故我在”的理性。一边天真，一边深刻。多问几个为什么，你就是下一个牛顿，下一个笛卡尔。

六、拓展训练：请运用“思辨四重问”因果思维技术，完成以下作文题的归因段撰写

2016 年4 月12 日，物理学界“大牛”史蒂芬·霍金在新浪网开通微博,并发布了第一句问候。随后不到一天时间,他的粉丝量突破了两百万,评论、转发和点赞数达数百万。由此霍金也成了“网红”。

霍金也成了“网红”，引发了你怎样的思考？请自拟题目、自选角度写一篇不少于800 字的文章。