高职院校篮球信息化教学模式探析

（江苏财会职业学院，江苏 连云港 222061）

随着教育教学事业的革新，信息化与教学融合备受关注。以高职院校篮球教学引入信息化教学模式为例，通过信息化教学篮球，能够增强师生之间的交流，促进师生间的合作，使在职院校生更轻松地掌握篮球的技能，教学效果也更加的理想。

一、篮球信息化教学模式的意义

一方面有利于建立全新的篮球教学情境，在篮球教学活动中，任课老师通过信息化资源如短视频或者音频等，从而建立了良好的教学情境。而且，网络信息还利于在校生更自由灵活地学习，给有效学习创造了空间。另一方面，激发了在校生学习篮球的兴趣。总之，高职院校篮球教学采用信息化的教学模式，使在校生更加主动地置身其中，从而提高了他们学习篮球的学习效率。

二、充分应用信息化技术

在高职院校篮球教学活动中，科学利用信息化教学，不仅可以丰富教学内容，还可以使篮球技巧简易化，使学生轻松掌握。利用信息化教学进行学习，可以实际演示篮球技术，这样学生就能更直观地学习到篮球战术。基于信息化技术的应用，还可以将打篮球的动作如方向、幅度和速度等进行创造，从而很大程度上增加了创新创造的机会，而且使新技术、新战术的体现更完整，更具体、更准确。

例如：体育教师在教学篮球课程之前，可以将要教的篮球基本动作的相应视频，上传到班级群，提醒学生们在课前观看，这样学生们就可以先熟悉要学习的内容，从而便于课上学习。在实际教学时，老师再演示一下各种动作，学生就能快速的掌握动作，大大提高了篮球课堂教学的有效性。这样的信息化教学模式，既与学生的日常习惯相符，又有利于学生积极地参与篮球教学，也提升了篮球教学成果。

三、制定信息化的教学方案

在高职院校的篮球教学活动中，基于在校生不同的身体素质，如果运用看球教学模式较难达到理想的效果。所以，体育老师可以制定信息化的教学方案，首先了解每名学生的身体情况，实际的篮球基础和水平，做好记录，然而制定信息化的教学方案。

例如：针对基础相对差一些的学生，教师指导他们看一些篮球基本动作的视频，也可以建议他们向篮球技术好的同学请教，学习一些他们如何学习篮球的方法。针对中间阶段的学生，老师可以指导他们多加练习，鼓励他们多摸索，从而更熟练的掌握各种打球动作。针对那些优秀的学生，体育老师要让他们观看一些NBA 一类的比赛，在观看这类比赛的过程中学习新的篮球技能，如防守技巧、进攻技巧，投篮技巧等等。总之，体育老师要善于引导学生学习，让他们学习别人的同时提高自己的打球水平。只有在实践中不断完善自己，自己的篮球技能才能显著提高。

四、将信息化与篮球比赛相融合

篮球比赛是提高篮球技能技巧的方式之一，通过比赛，可以训练学生的篮球技能，提高他们的打球技巧，培育他们顽强拼搏的精神。因此，将篮球比赛与信息化相融合十分有意义。具体来说，将二者融合，还需要考虑到篮球比赛的流程及其特点。

例如：在课堂上教学比赛时，要注重信息化教学，体育老师要在比赛教学这一课程前，将比赛教学的相应信息发布到网络平台，并发布安全须知等。不是传统的给学生先分组然后就比赛，要把比赛的全过程变成教学的一部分。要让学生在比赛之前，在信息平台展开讨论，如怎样分组？分组之后，小组内再如何分工？比赛过程中制定哪些策略？这样就调动了全体学生学习篮球的气氛。但是老师也要对学生进行指导，引导他们更灵巧地运用战略战术，教导他们遵守比赛规则。在比赛结束以后，组织学生在网络平台讨论，鼓励他们发表各自的感受，总结各自的经验。通过篮球比赛，使学生可以看到自己的不足，又可以学习到优秀者的长处。而信息化教学比赛，既是篮球技术学习和实战应用相结合的体现，又符合高职院校学生的身心发展。为老师提供了便利的教学环境，又为学生展现了多元的学习环境。

结束语：

总之，高职院校篮球教学引入信息化的教学模式是一个正确的决策，在实践中也得到了很好的评价和认可，既提升了高职院校篮球教学的水平，又改善了学生的篮球技能。因此，在高职院校篮球教学中，采用信息化教学模式是应大力推荐的。这就要求每一位高职院校中的体育老师，在实际教学中，发掘信息与教学的融合点，竭尽全力地使信息化教学模式发挥出来，让学生对于篮球的学习更加有热爱。