新型社交媒体对大学生思想政治教育的影响

兰洁

摘 要：新型社交媒体的蓬勃发展对大学生的身心发展产生了广泛而深远的影响，给高校思想政治教育工作带来了新问题。高校和思想政治教育工作者应针对这些问题积极探索新型社交媒体环境下大学生思想政治教育工作的新策略。

关键词：新型社交媒体;大学生思想政治教育;影响;策略

中国互联网络信息中心（CNNIC） 在第46次《中国互联网络发展状况统计报告》中指出：截至2020年6月，我国网民规模达9.40亿;其中手机网民规模达9.32亿，占比99.2%;学生用户最多，占比23.7%;手机APP人均使用数量最多的群体为15-19岁，高达83%，其次是20-29岁，达到了72%。这些数据表明，QQ、微博、微信、抖音、论坛、贴吧等新型社交媒体凭借其传播优势，深受年轻人尤其是大学生的青睐，成为他们信息获取和交流沟通的重要渠道，给他们的身心发展带来了巨大影响。

一、大学生使用新型社交媒体的调查概况

为进一步了解新型社交媒体对大学生思想政治教育的影响，笔者以问卷调查的方式，以湖北民族大学的大学生为例进行了随机抽样调查，共发放调查问卷 400份，回收400份。接受调查的大学生中，每个年级各100人，其中男生176人（44%），女生224人（546%）;文科专业175人（43.75%），理科生133人（33.25%），艺体专业92人（25.5%）。

1.大学生使用社交媒体情况调查结果。微信和QQ的使用率最高，都达到了100%;使用微博的347人，占总人数的 86.75%;使用抖音的306人，占比76.5%，使用贴吧、论坛的人数较少，分别占比34.7%、21.6%、17.3%。在社交媒体使用时长调查中，微信得分最高，为4.92分;QQ次之，为4.64分;微博4.12分，位列第三;抖音3.89分;贴吧、论坛得分较低，分别为1.73分、1.46分。此外，在关于社交媒体用途情况调查中，“即时通讯”人数最多，有395人，占总人数的98.75% ;“休闲娱乐”368人，占比92%;316人选择“浏览新闻时事”，占比79%;“搜集资讯”282人，占比70.5%;“参加网络舆论”的人数较少，为87人，占比21.75%。

2.社交媒体对大学生思想政治教育影响的调查结果。“在大学生思想政治教育工作中使用哪些社交媒体”的调查结果显示，以微信群、QQ群为渠道接受信息的最多，占比76.6%，其次是“学校网站、微信公众号等官方平台”等。在“网络对自己三观的影响作用”调查中，认为网络对自己三观完全没有影响的只占6.8%，认为影响较大和很大的达到50%以上。在“对社交媒体接受信息程度”调查中，“党的思想理论”得分最高，为3.28分;“民族团结信息”次之，为3.09分;“反腐信息”为2.93分，位列第三;“正能量宣传”“国家政策”分别为2.79分和2.6分。

二、新型社交媒体对大学生思想政治教育的影响

1.新型社交媒体对当代大学生的正面影响

随着新型社交媒体技术的发展，大学生可借助新型社交媒体扩展自己的人际交往圈，还可以广泛涉猎各种网络教育资源，查阅知识、完成作业，丰富了学习的趣味性，形成更开放自主的学习方式，满足其个性化知识需求;同时可通过新型社交媒体来讨论时政热点，积极进行思想交流，有利于社会主义核心价值观的弘扬，形成与时俱进的三观意识。

2.新型社交媒体对当代大学生的负面影响

（1）冲击和腐蚀大学生的三观。新型社交媒体网络环境里充斥着各类信息，不良思想强烈冲击着现实中的主流价值观，各类危险信息易趁机腐蚀大学生思想。如在本次调查中的大学生，能很好地鉴别并抵制社交媒体所传播的不良信息的占36.19%，鉴别能力一般的占了57.85%，鉴别能力较差的占5.96%，利用社交媒体传播过不良信息的占71.17%。

（2）诱使大学生过度沉迷网络，弱化其现实社交能力。本次调查中，用社交媒体分享状态、发泄情绪的大学生占比95.95%;在没有社交媒体的情况下会产生焦虑情绪的占78.81%。很多大学生已过度依赖社交媒体，“线上有的聊，线下没的聊”、“宅男宅女”、“低头族”等现象突显。

（3）加大高校思想政治教育工作难度。新型社交媒体打破时空限制，进行多维交流。消息一经传播可能就会不断的被复制转发，还有可能被夸大或扭曲，甚至形成舆情，从而使高校网络舆论监控的效果大大下降。教师在思想政治教育中掌握的话语权以及权威的角色也因此被削弱，变成一个在社交媒体中发言的普通人。

三、新型社交媒体影响下提升大学生思想政治教育工作效率的策略

1.政府应加强法律法规制定和网络监管力度，营造健康的网络舆论环境。政府应与时俱进，根据新媒体的特点和发展现状制定相应的法律法规，利用法律手段对网络环境进行监控，不断净化网络环境。同时加快新型社交媒体的分级制度，保障网络空间的绿色健康。社会则应尽力利用好新型社交媒体的正面作用来做好宣传工作，积极抢占网络社会的舆论制高点，透过新型社交媒体弘扬传递社会正能量，传播社会主义核心价值观，给予当代大学生正确的价值观倡导。

2.高校应积极探索适应新型社交媒体的思想政治教育载体，健全监督机制。高校首先应以校园网络建设为重点，搭建思想政治教育新平台，主动占据教育高地，充分利用新兴社交媒体推广红色文化、时政方针等。其次，既要配备与新媒体相匹配的网络管理技术队伍，也要加大对思想政治教育工作者的培训力度，提高他们的媒介水平。最后，应制订新型社交媒体使用的相关规范制度，以帮助大学生克服对新型社交媒体的过度依赖，增强对大学生网络道德教育和法律规范教育;还要建立健全校园媒体信息监管预警机制，积极与政府网络监管部门合作，共同打造绿色无害的校园网络环境。

3.思想政治教育工作者应自觉提升媒介素养和网络信息判断能力。高校思想政治教育工作者首先应转变教育理念，借助社交媒体实现师生间平等对话，完善开放教育模式并将其融入教育教学中。此外，应主动学习掌握新型社交媒体知识，切实提升操作应用能力，以便能够合理发布思想政治教育实时信息，拉近与学生间距离，扩大话语权。还应努力提高自身的信息判断能力，掌握网络信息鉴别能力和信息分析处理能力，主动传播有价值有意义的信息，自觉过滤屏蔽有害信息。

4.大学生应提高自我认知能力、自律能力和责任感。大学生应从自身的素养规范要求做起，坚持做到以下三点：第一，提高自律意识，增强网络信息的甄别与独立思考的能力，不传谣、不信谣，慎用话语权;第二，完善知识体系，不断扩充知识存储量，努力构建立体化、多元化的知识体系，提高認知能力;第三，树立正确三观，坚守道德底线，拥有过硬的心理素质，正确看待名与利，将所有损人利己之事拒之门外。

参考文献

[1] 2020年中国互联网络信息中心（CNNIC）.第46次“中国互联网络发展状况统计报告”.

[2] 刘小青.过度依赖移动社交媒介的负面影响[J].传媒与教育，2016（1）：176—180.

[3] 雷竞.社交媒体对大学生思政教育的影响及引导策略[J].集美大学学报，2018（5）：13-16.

[4] 李立阳.社交媒体对大学生思政教育影响探讨[J].业界探讨，2019.