利用校史教育资源开展大学生思想政治教育工作

张 惠

（宁夏大学 档案馆，宁夏 银川 750021）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”［1］高校工作以育人为本，校史中蕴含着丰富的文化传统及大学精神，其教育功能相对于其他思想政治教育载体具有独特优势。在新时代，以大学生全面发展为目标，充分发挥校史教育作用，努力提高思想政治教育水平，是我们面对的一大考验。

一 校史文化教育在高校思想政治教育中的重要作用

（一）校史教育具有理想信念引导作用

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。”［2］

高校校史是一个学校发展历程的真实记录，具有“留史、资政、育人”的独特作用，是大学精神和文化传统的体现，是开展思想政治教育工作的宝贵资源。其中，大学精神是大学自身存在和发展过程中形成的独有的教育理念和传统，影响和制约大学生思想品德认知、情感、意志及行为等方面的养成，在潜移默化中实现对师生的思想行为和价值取向等的熏陶作用。校史凝聚了时代发展缩影和学校发展轨迹，是思想政治教育的重要……