传统文化视角下的初中音乐教学探究

苏亮

摘 要：在新课改的背景下，音乐作为培养学生心性情怀的重要学科，得到了广泛重视。在提倡素质教育的今天，音乐课也需要实现培养学生核心素养的教育目标，教师需要从题材和韵律中发掘出音乐课的文化内涵和艺术价值，为学生带来视听、审美、启智以及引思等多重体验。本文基于传统文化视角，对初中音乐教学进行探讨。

关键词：初中音乐 传统文化

初中音乐教学在某种程度上可以给其他文化学科助力，尤其是在传承和弘扬传统文化方面，更具价值。除此之外，音乐作为艺术载体的其中一类，能够为学生带来视听享受，帮助学生放松身心、舒缓压力，在精神层面为学生的学习生活带来益处。

一、初中音乐教学中融入传统文化的趋势

传统文化的传承不仅依靠语言文化学科，音乐也可以激发学生学习传统文化的兴趣，教师可以借助音乐去体会许多意境，音乐可以作为媒介或者引子来帮助学生提升学习能力以及核心素养。音乐教学不单单是教学生认识乐谱、赏析音乐，更是让学生直观地去感受聆听，从音乐背后的故事和文化内涵中感受文化的魅力。文化涵养本来就需要环境的助力，只有慢慢浸染，在音乐课堂中不断渗透传统文化，才能让学生真正受到熏陶，提升核心素养。

任何学科都是与其他学科相辅相成的，音乐对于传承传统文化有着自己独到的优势，它承载着许多传统文化精华，艺术价值可见一斑。……