德语教学中创新式写作之提倡

王帆

摘要：很多高校德语教师在教授学生德语写作时，往往只是在学期末加入几节写作课用来当做本学期的德语写作形式。实质上，很多高校德语教师是考虑到德语写作不是大学低年级的考察内容，所以才会轻视德语写作在整个德育课程构建中的位置。为此，高校德语教师必须重新审视德语写作在将来学生学习和考试中的重要位置，并且積极改革自己的德语课堂写作实践，积极为学生打造创新式德语写作教学。

关键词：德语;创新式写作;提倡

引言：在平时的高校德语教学中，由于教材内容本就繁冗复再加上无论是《当代大学德语》还是《高级德语》教材，它们都很少有专门的板块去涉及写作的教学，所以这也是导致一些高校德语教师不重视德语写作的重要原因。创新式德语写作有利于帮助德语学生发挥词汇语法协调运作思维，使得学生在写作中可以真正地利用德语逻辑去思考和创作，因此，在高校德语教学中增加对德语创新式写作的重视是十分有必要的。

一、鼓励学生将生活素材融入到创新式德语写作中

由于在高校德语的教学中，涉及到德语写作的内容相对较少，为此，高校德语教师就应当积极鼓励学生去搜寻生活中的素材并将其通过发散德语思维应用到写作中。对德语生活写作素材的搜集手段实际上是方方面面的，学生既可以通过阅读德语经典文学作品来感悟纯正的德语作家写作手法和词汇应用，并感悟德语作家真实的生活状态。只有不断受到德语文本的浸染，学生才会在使用生活素材时，积极地通过发散德语思维将其用最纯正的德语表达出来。除此之外学生也可以积极在生活中寻找用于德语写作的素材，通过比较两国生活的不同点来发现新奇的生活写作素材。例如，德语教师在教授《当代大学德语》第二册“Leselust statt Lesefrust”一课时，高校德语教师就可以在教授完这一单元的内容后，以这一单元的所讲的阅读为主题为学生增设一节德语写作课。德语教师可以以如何提高学生的德语阅读兴趣？或者如何在生活中养成德语阅读的良好习惯？等等为写作主题，积极引导学生联系自己的生活阅读实践，进行创新式德语写作。通过以德语写作主题来鼓励学生积极搜寻德语生活写作素材的方式可以促使学生在今后的德语文章写作过程中将写作内容与自己的生活实际紧密结合起来，以此来不断地丰富学生的德语写作素材，为将来学生参与创新式的德语文章写作打下坚实基础。

二、通过合作学习的模式提升德语创新式写作能力

由于德语教学在中国的起步还是比较晚，发展又比较缓慢，因此，尤其是对于德语写作来说，学生很难通过寥寥无几的写作教材或者写作题目对自己的德语文章进行全面的创新式写作。此时，为了构建创新式德语写作课堂，高校德语教师应当积极发挥合作学习的重要作用，鼓励学生通过小组合作的模式积极交流各自的创新式德语写作心得。高校德语教师要积极引导学生在小组交流的过程中不断地表达自己的写作思维，并且鼓励他们积极听取他人的德语创作路径和想法，使得所有学生在整体的德语写作合作交流的过程中都学到新的知识和德语写作角度技巧，不断提升他们创新式德语写作能力。例如，在教授完《当代大学德语》第三册中第一课的”Erstsemester-Tagebuch“这篇德语文本后，教师可以以学校生活日记为主题来安排学生的德语写作课堂构建。由于日记确实是各大类德语考试中写作部分要考察的内容，并且由于德语日记的写作形式和汉语文本又存在着较大的不同，德语教师可以通过分组的形式，让学生在小组内容内部对德语日记写作形式进行复习和讨论。除此之外，教师可以给每个小组都分发一些纯正的德语版校园生活日记，让学生在小组内对这些文本的内容和写作手法进行总结，最后归纳出一些他们觉得在德语写作中一定会用到的写作形式并进行全班范围内的分享。通过这样的德语写作课堂教学形式，学生会在小组讨论的过程中对自己的德语写作能力进行拓展，并且能够积极运用一些地道的德语表达手法，以此来不断提高他们的德语创新式写作能力。

三、积极发挥德语教师在创新式写作教学中的指导作用

实际上，高校德语教师在培养学生德语创新式写作能力的过程中是发挥着最重要的作用的。首先，高校德语教师必须先意识到创新式德语写作对于学生未来德语能力发挥的重要作用，从而才会在德语写作教学中积极转变传统的教学形式，不断增加德语写作在整体课程构建中的比重，并积极创新自己的德语写作课程的教学内容，使得学生的写作方向不断向创新式写作靠拢。其次，由于很多学生都是在进入到大学课程以后才开始学习德语的，因此他们在学习德语写作时，一切的资源和学习内容主要都来自于德语教师的提供。所以，只有德语教师有教授学生创新式写作的意识，学生才会顺着教师给出的方向再去发挥主观能动性，去探索德语创新式教学的奥秘。例如，在教授《当代大学德语》第二册第六单元的”Mein Leben“一课后，教师可以以我的生活为主题引导学生进行创新式德语写作。在写作教学的过程中，德语教师要积极向学生提供一些和生活相关的德语文本，或者一些德语作品，使得学生找到一些写作方向。此外，教师要积极对学生的德语文章进行细节性评价，例如，不断地去修改学生文章中一些较为中式化的德语表达等等，引导学生进行德语写作创新，从而打造高效的创新式德语写作教学课堂。

结束语

综上所述，创新式德语写作对于培养学生良好的阅读写作习惯、积极发散德语思维、增强德语知识实践运用等方面发挥着十分重要的作用。通过创新式德语写作的引导，学生会在将来的各类德语考试中十分轻松地完成写作部分，为学生在德语考试中写作能力的稳定发挥打下了坚实的基础。因此，高校德语教师必须对自己的德语写作教学进行以创新式为方向的改革，积极培养学生德语写作的创新化思维和能力。

参考文献

[1]曹霞.德语教学中创新式写作之提倡[J].当代教育理论与实践，2014，6（02）：117-119.

[2]王亦佳.论如何提高学生的德语写作能力[J].青年作家，2015（06）：145.