夹叙夹议 画龙点睛

2020-12-15 06:42:17 作文周刊·七年级读写版 2020年20期

赵莉

在记叙文中,叙事之美,重在内容的生动;议论之美,重在思想的升华。打一个形象的比方:叙述过程犹如“画龙”,简洁的议论犹如“点睛”。行文时,若能在记叙中巧妙地穿插一些精到的议论,内容自然丰富,主题亦能水到渠成。

【文题亮相】

沉香树被划开缺口后,形成一道痂,这道痂燃烧后会散发出迷人的香气。犹如人生,人生有缺口,也有痂。不幸和磨难不可避免,但受伤未必是一件坏事。有时,它也可以让生命之花绽放得更美丽。

请以“绽放”为题,写一篇夹叙夹议的作文。要求:(1)立意自定,角度自选,文体不限,诗歌除外;(2)表达自己的真情实感;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【病文在线】

绽放

“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。①这些都是人们耳熟能详的诗句,但我们要用心体悟,才能明白其中蕴含的道理。②

毛毛蟲要经过七七四十九天的磨砺,才能破茧成蝶。首先,它要“作茧自缚”,其次是蜕皮,痛苦可想而知。在此过程中,它可能会出现两个念头:一是就此放弃,二是想着坚持到底。在巨大的痛楚前,它不假思索,选择后者。四十九天后,它终于破茧成蝶,从先前那只丑陋的毛毛虫变成漂亮的蝴蝶,享受着来自世人的赞扬。③

正因为历经苦难,才能享受成功后的喜悦。动物尚且能在苦难中“熬出头”,何况人呢。人不就是在历经千辛万苦后获得成长,在失败后获得成功,在苦痛后获得绽放吗?④

“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”比如司马迁,少时受父母熏陶,饱读诗书。青年时游览名山大川,搜集历史资料。继任太史令后,因为李陵打抱不平,而被汉武帝关进监狱,被酷吏杜周严刑审讯。次年,汉武帝处司马迁以宫刑,他备受凌辱,肉体和精神上均遭受极大摧残,但他忍受着巨大的悲痛,忍辱负重,发愤著书,用十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》⑤。正因为他忍受悲痛,发愤图强,才被世人所知,《史记》才被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。⑥

美好总在苦痛后绽放,哪位伟人不是在历经千辛万苦后才变得赫赫有名?就像雪莱说的那样,冬天来了,春天还会远吗?在历经苦难后,我们一定会迎来绽放的美好时刻。⑦

①开头要简洁,两句名言的引用有重复之嫌。

②用名言引出文题这种方法没错,错在没有准确点题。

③毛毛虫破茧成蝶的故事很好,用到了夹叙夹议法,但细节不到位,语言直白乏味。

④从虫到人的过渡是好的,但语言不够简洁,议论也不到位。

⑤本段讲述了司马迁的故事,但没有紧扣中心进行裁剪,显得冗长,且叙议结合不当,致使作文中心不突出。

⑥议论没有紧扣题目,结构显得松散。

⑦语言乏味直白,引用雪莱的诗句纯属多余。结尾扣题不力。

病情分析

病文存在以下问题:

第一,不符合本次写作要求。题目要求写一篇夹叙夹议的作文,但病文中这个特点却不明显。选择议论文文体本无错,只是在行文中多处运用先记叙后议论的方法,不符合题意。

第二,详略安排不当。行文过程中,中心论点不明确。在叙述人物故事时,胡子眉毛一把抓,犯了详略不当的毛病,致使中心不够突出。

第三,语言直白乏味,不饱满。病文语言缺少雕琢,随意性强。虽然想着运用诗词名句来装点,但总是心有余而力不足。

第四,论证不充分,结构上不够紧凑,不利于深化、升华主题。

针对以上问题,建议从以下三个方面进行修改:一是选择合适的文体,说理为主,夹叙夹议。强化细节描写,在此基础上画龙点睛。二是紧扣主题,合理安排详略,删去与中心无关的内容,将主要笔墨集中在“苦痛”和“绽放”上,为议论点睛打好基础。三是美化语言,细化结构,使条理更加清晰,行文更加紧凑。

【化蝶之作】

绽放

孔祥梦

令人羡慕的美丽绽放,背后都是不为人知的艰难和苦涩。

梅的绽放在于凌寒。

“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”深冬,“已是悬崖百丈冰”,梅花凌寒独芳,梢头冰雪凝,犹见“花枝俏”,可闻沁人扑鼻香。试问,梅花冷吗?是谁逼迫它把花开在这冰天雪地里?酷寒总是想把梅的筋骨摧折,把梅的花朵冰冻。梅却淡淡一笑,低垂眉眼,愈冷愈娇艳。那是因为它的心中有一个烂漫的春天。它把自己绽放成春天的模样,幸福就会在不远处招手。

蝴蝶的绽放在于破茧。

“蝉蜕尘埃外,蝶梦水云乡”。蝴蝶因为向往尘埃外水云乡,所以在它们还是毛毛虫的时候,就艰难地跋涉,痛苦地褪掉一层又一层皮囊,还把自己束缚在厚厚的茧子里。或许你想问,蜕皮的时候疼吗?那是一种连着血肉筋骨的彻骨疼,但如果不褪去丑陋的旧衣,又怎能成长?为了那一刻美丽的绽放,蝴蝶又岂止一次次忍痛蜕皮?它把自己深深地锁在黑暗的茧子里,蛰伏忍痛,汲取力量,等待时机成熟,就咬破茧子,羽化成蝶。物犹如此,人何以堪?

人生的绽放在于坚持,在于信念。

我国伟大的史学家司马迁,因为李陵打抱不平,被汉武帝关进大牢严刑审讯,后被处以宫刑。“艰难困苦,玉汝以成”,世上有几个人能受得了如此凌辱?司马迁记得父亲的遗愿,一定要完成一部史书。他忍受着肉体和精神上极大的摧残,发愤著书。十多年过去了,他终于写出了不朽的《史记》,那一刻,是他灵魂最美的绽放。鲁迅称赞这部皇皇巨著是“史家之绝唱,无韵之离骚”。

其实,只要我们不忘初心,即使经历风雨,又怎能阻挡前进的步伐?请相信,苦痛后的绽放一定是人间最美的风景!

(陕西渭南市经开区实验初级中学)

案例总结

升格文的亮点如下——

1.条理更加清晰,结构更加紧凑。修改后的主体部分主要分为三个独立的结构段,从“梅花绽放”到“蝴蝶羽化”再到“人生成功”,条理清晰。结尾水到渠成地总结全文,结构严谨。

2.运用夹叙夹议法,中心更加鲜明。写法上,舍弃了次要事件和细节,舍弃了和中心无关的记叙性语言,采用夹叙夹议法,将重点集中在对“苦痛”和“绽放”的描述、说理上,中心突出,令人信服。

3.语言简洁饱满,富有感染力。修改后的习作删去了冗长的引用,改善了直白贫乏的词语,并活用、化用了一些名句,使语言直击心灵。