跟着名家学写作之自传

2020-12-15 06:42:16 作文周刊·七年级读写版 2020年21期

董问博

自传是人物传记的一种。要想写好自传,首先得好好了解一下什么是人物传记。人物传记是对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统性的描述、介绍的一种文学作品形式,属于记叙文的范畴。

由于自传是作者自己写的,所以具有一定的真实性,参考的意义和价值也更大一些。

读自传,主要是感受人物的生平和他们所生活的时代背景,以达到体现人物特征、反映深层精神的旨归。

【左读名家经典】

拿起我这支笔来,想写点我在这地面上二十年所过的日子,所见的人物,所听的声音,所嗅的气味;也就是说我真真实实所受的人生教育,首先提到一个我从那儿生长的边疆僻地小城时,实在不知道怎样来着手就较方便些。我应当照城市中人的口吻来说,这真是一个古怪地方!只由于两百年前满人治理中国土地时,为镇抚与虐杀残余苗族,派遣了一队戍卒屯丁驻扎,方有了城堡与居民。这古怪地方的成立与一切过去,有一部《苗防备览》记载了些官方文件,但那只是一部枯燥无味的官书。我想把我一篇作品里所简单描绘过的那个小城,介绍到这里来。这虽然只是一个轮廓,但那地方一切情景,却浮凸起来,仿佛可用手去摸触。

…………

我就生长在这样一个小城里,将近十五岁时方离开。出门两年半回过那小城一次后,直到现在为止,那城门我还不再进去过。但那地方我是熟悉的。现在还有许多人生活在那个城市里,我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。

(节选自《从文自传》)

我出身贫寒,幼年生长在穷苦卑贱的家庭中,后来生活优裕,在世界上享有声誉。迄今为止,我的一生一帆风顺,遇事顺利,我的立身之道,得蒙上帝的祝福,获得巨大的成就,我的子孙或许愿意知道这些处世之道,其中一部分或许与他们的情况适合,因此,他们可以仿效。

当我回顾自己一生中幸运的时候时,不禁这样说:如果有人提议我重新做人的话,我倒乐意把我的一生再从头演一遍,我仅仅要求像作家那样,在再版时有改正初版某些缺陷的机会。如若可能,除了改正错误以外,我也同样地要把某些不幸的遭遇变得更顺利些。即使无法避免这些厄运,我也愿意接受原议,重演生平。但由于这种重演是不可能的,那么最接近重演的似乎就是回忆了。为了使回忆尽可能地保持久远,就需要把它记下来。

(节选自《富兰克林自传》)

读后一思

阅读以上片段,可发现写作自传的两个侧重点:沈从文的自传,每个部分都是一篇语言优美的散文,饱含人生哲理,却也不乏民俗风光描写;而富兰克林的自传,则更多的是介绍自己的成长经历或家族的历史。他们的自述充分展示了我们读自传的两个目的:了解作家的生平经历,了解作家生活的时代。

那么,我们究竟能从自传中学到什么呢?

1.选定对自己影响最大的“点”。沈从文认为,自己所生活的那个边疆小城以及城里的人物、声音、气味都给他带来了莫大的影响,所以他的自传先从生活环境写起。而富兰克林则认为家庭给了自己很大的影响,所以先从家庭写起。

2.再现时代背景和生活环境。名家自传之所以影响力大,就在于能够反映作家所处的时代。像沈从文所生活的小城就非常独特,所以他用大量笔墨书写了这个小城的历史。

3.思考深刻,情感真挚。富兰克林的自传,含有大量对自己生活的回顾和对人生的反思,体现出了作者深邃而冷静的思索;同时,带领读者走进文本,走进他的生平经历,一起反思社会价值和人生意义。

思有所悟

诚然,我们写不了像名家那样具有典型意义的自传,但我们在回顾自己十几年的人生经历时,要尽量捕捉生活中的典型事件,抓住自己所处时代的特点,让自传的语言具有鲜明的特色。具体表现如下——

1.重选材,有效取舍材料。写自己,我们肯定有丰富的材料,关键在于如何对材料进行取舍。基本思路是选取最能表达自己性格特点的材料入文,只有这样,才不会犯千人一面的错误,才能写出自己的真性情。

2.重环境,渲染典型氛围。写自传,不能单纯地写人记事,还应注意自然环境和社会环境的渲染。如可以把自己放在学校这个社会环境下,也可以放在乡村的环境里。这样,写人记事才更真实,更深刻。

3.重叙述,注意情感真实。自传要完全真实,一个细节的失真会动摇全篇的价值。应本着实事求是的精神来叙写,不要刻意美化自己,更不能胡编乱造。

4.重表达,力求语言生动。同学们一定要把人物写活,让读者从字里行间感受到人物的思想精神。生动的语言不一定非得辞藻华丽,细腻的描写、创造性的筆法,也能让自传在立意上见微知著。

【右写典范作文】

这就是我

尚嘉琪

一头乌黑秀亮的学生发,一张普普通通的路人脸,一张能说会道的喜人嘴,一双弯弯柳叶的俏梢眉。这就是我,宇宙中不一样的人物。

我喜欢直来直往,像风像雨,没有那么多拐弯抹角。大家都说要照顾别人的心理感受,这点我亦赞同,所以在直来直往的同时,也会控制自己,但不喜欢就会说出来,是我的本性,从不委曲求全。对于我坚持的事,我就会做到底。若有人告诉我那件事是错的,倘若可以说服我,我也不会果断放弃,而是倾听一下自己内心的声音。

生活中的我很懒,得过且过,但在某些方面却很勤快,比如写作。每天码字仿佛已经成为习惯,不管当天的事情有多杂乱,自己有多忙,都会挤出时间来,短则三言两语,长则洋洋洒洒。当我的心底流光变成一个个铅字的时候,我会有一种前所未有的轻松感和愉悦感,仿佛置身于自己所创造的世界中,然后创造着那个世界里的一切:经年往事、现实种种。此时笔尖下的就是我的心灵桃源。

我的一些朋友总说,我是风一样的女子,这话倒是一语中的,我的确是风的孩子。你知道吗?每当风和日丽时,我总会骑上单车,走到迎风坡口,当暖风吹拂到我脸上时,身心都会觉得十分惬意。我喜欢在风中骑单车,那一刻,世界仿佛变得开朗起来,所有烦恼都被风吹走了。

我的性格比较开朗,也喜欢和很多人交朋友。每当朋友有困难时,我都会倾力相助。若是他们和别人发生矛盾,我的原则是谁对帮谁,从不考虑我和她关系如何。在我心里,对就是对,错就是错。

这就是我,宇宙中不一样的人物。

(陕西西安市铁一中滨河学校初2021届S5班)

点评

小作者以流畅的语言,如话家常般介绍了自己的性格特征及自己的兴趣爱好。开篇以外貌描写切入,进而引出自己性格上的独特之处——宇宙中不一样的人物。结尾再次强调自己性格上的独特。首尾形成照应,使习作结构浑然一体。

习作从多角度、多方面展现了自己的性格特征,并借助某些场景(如骑车等)来侧面衬托,构思比较精巧。如果能再加入一些语言、动作等人物描写,习作的内容会更加丰富。

【课后训练】

从出生起,我们就和自己相处,自己有什么爱好,现在是什么心理,不用对别人诉说,自己的内心早已万分熟悉。我们不妨把自己的经历记录下来,写一篇自传。

要求:表达自己的真情实感;不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名和地名。