深刻的印迹,永久的影响

2020-12-15 06:42:23 作文周刊·七年级读写版 2020年44期

邱德保

【文题亮相】

大千世界无限美好,生活中的许多人、事、物、景、情,或触动我们的情思,或感动我们的肺腑,或启迪我们的人生……让我们留下美好而深刻的记忆。

请以“我心中永远的__________”为题,写一篇作文。(60分)

要求:(1)补充完整题目;(2)立意自定,角度自选,文体不限,诗歌除外;(3)表达自己的真情实感;(4)不少于600字;(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【思路引擎】

这是一道半命题作文,写作时应注意以下几点:

一是审清题干,拓展思路。这是写作最初的一步。根据题干中“生活”“我”两个词语的限制,可知必须写你亲身经历的内容或是写真实的社会生活,不能虚构或改写历史故事;“永远”一词要求产生的影响必须远,情弦的拨动必须强,引发的感悟必须深,切忌无病呻吟、矫揉造作。“人、事、物、景、情”则是选材范围,可发散联想,拓展思路,如人物温暖的微笑,舍己为人的故事,冰天雪地里的梅花,难以割舍的情感等等。

二是选材独特,扣点细写。能“永远”留在心中的故事一定是独特的。我们要从发散联想的内容中,选择别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过的最具感染力的历久难忘的内容来写。从小处切入,扣点细写。这个点,是故事的核心片段、精彩的感人场景等重要细节。我们要在“点”上把文章做足,让“点”闪亮。如写景物,可从声、色、味、形、态、势等方面展开多维描述;写人和事,可从人物行事过程中的外貌、动作、语言、心理等方面入笔,也可以侧面描写,对主体对象加以烘托;还可对平直的情节有意曲写,让情节摇曳多姿。

三是精要点旨,凸显文魂。写作若只是呈现故事的具体场景和过程,就没有鲜活的灵魂,应拓展深入,由小见大。就本题来说,为什么这个人、事、物、景、情会“永远”留在心中,让“我”永生难忘呢?要用议论、抒情性文字,精要地点出内容体现的动人情感,或自己独具个性的生活感悟,或对人生智慧的启迪,或对个人成长的意义,等等。许多名作就提供了范例,如莫怀戚的《散步》,就把普通的“散步”上升到中年人应承担的重任方面;莫顿·亨特的《走一步,再走一步》则由儿时的爬山经历揭示出深刻的哲理——面对人生困难,要化大为小,逐一解决。

【作文一】

我心中永远的微笑

龙小青

每当我从垃圾桶旁经过,与瘸腿阿姨目光相对时,她都会微微一笑。时值严冬,那笑容如春阳般灿烂明媚……

一日夜晚,寒风凛冽。我下楼丢垃圾,只见身穿橙色衣服、臂戴“督导员”红袖章的她,拿着铁叉,站在楼角垃圾桶旁。路灯映照着她清瘦的脸庞,头发在风中飘动,几声剧烈咳嗽让她俯下身。我上前正要把垃圾袋丢进垃圾桶,她微微一笑,让我放在地上,用叉子拨开,把没有分好的垃圾伸手掏出来,分别放入蓝黄红灰四个垃圾桶中。

我有些不解地问:“阿姨,一定要分得这么细致吗?”“孩子,垃圾中的食物类可用于沼气发电,卫生纸类可作肥料,金属、瓷片、塑料类可再加工,化废为宝。那些有害垃圾,如化妆品、电池、过期药品等要集中处理,否则会破坏土壤,影响水源,对人畜有害無益。不细致分开怎么能行呢?”她的一番话,道出了一种社会主人翁的责任感。

“滴滴滴……”她接通打来的电话,对方语气很急。她听完后说:“妈,您先把孩子送医院,我下班就赶过去。”接完电话,她说孩子突发高烧。我说特殊情况不能提前走吗?她说那不成。望着阿姨憔悴的面容,我不知说什么好,只觉得有一股热流在心底涌动。

假日清晨,鸟儿的呢喃打破了我的酣梦,窗外,晨光初露,路灯还在闪烁。我起床洗漱后下楼去公园,又看到熟悉的她,冻得发紫的手正端着豆浆杯。“阿姨,您这么早就来了啊!”我诧异道。她笑笑:“现在大家还没有养成自觉给垃圾分类的习惯,我得早来守着呀。”这时,她把喝完的豆浆杯放进蓝色桶,拿起叉子拨弄桶里的垃圾,目不转睛地盯着里面,像寻宝似的,不时把某些垃圾拣出扔到其他桶里。拨动的灰尘在飞舞,一股臭气弥散开来,我赶紧捂着嘴巴后退一步。“有些人又乱扔垃圾了,真不知啥时才能有环保意识啊!”她喃喃自语。“您真负责!”我情不自禁地赞道。“这是我的职责呀。”她笑笑,朴实的话语让我内心溢满感动。

阿姨的工作十分辛苦,但她却执着地坚守自己平凡的岗位,她的微笑将永远留在我心中。

(湖北钟祥市长寿镇一中七·6班)

模拟得分:48分

得分理由:一是运用侧面描写。所写的工作场所是灰尘飞舞、臭气弥散的垃圾桶旁,时间是严冬清晨、夜晚,这是环境烘托;“我”捂鼻后退的举动、心里的感动、口中的称赞,这是人物烘托;阿姨咳嗽,孩子高烧,这是当时对特殊情况的烘托。诸多侧面叙写,突出了阿姨工作辛苦、忠于职守的精神。

二是着眼细节刻画。阿姨清瘦憔悴的脸庞、冻得发紫的手、微笑的面容、拨拣垃圾的动作、对话描写,使人物形象更鲜明地立于读者眼前。

失分理由:结尾点题浮于表面,没有揭示题目的深层内涵。

【作文二】

我心中永远的蝴蝶

扬帆

蝴蝶,是高雅的舞者,是花间的精灵,是斑斓的彩霞。一次奇特的偶遇,让它永远留在了我心中。

一天上午,我将座椅搬到草坪去看书。在这个春光烂漫的环境下,我一边沐浴着温暖的阳光,一边欣赏蝴蝶在我周围翩翩翻飞的美姿……

蓦然,我的目光落到一根树枝上,纤细的树枝挂着一张圆形的大蜘蛛网,网上居然还粘着一只硕大的蝴蝶。粉灰色的身段,宽大的翅膀,薄薄的花纹,就像巧夺天工的锦缎,又像美女灵动的眼眸,它大概是花丛中最耀眼的蝴蝶公主了。只可惜现在被禁锢在蛛网上。若把它制成蝴蝶标本,该多有意义啊!

我不禁动了心思。我默默地注视着它。它此刻似乎十分恐惧,在网上拼命地挣扎,摇晃着娇小的身躯,蛛网也随之频频晃动。可这不顶用,蛛丝依旧紧紧地粘在它身上,它摇晃了一会儿就慢慢地安静了下来。我想,它大概是累坏了,想歇会儿再努力或是放弃了吧。过了一会儿,蛛网又颤动起来,它还在挣扎。可它怎能逃出这样的险境呢?以前在小路旁的树枝上,我经常能看见蛛网上粘着的挣扎的蝴蝶,不管它有多么靓丽的翅膀,几天后大都变成残渣碎末了。它这不是徒劳的挣扎吗?我坐在树下看起书来,不再理会它。

过了好一会儿,我瞥了一眼蛛网,大吃一惊,蝴蝶不见了踪影,莫非被蜘蛛当成了美餐?当我抬起头来仔细寻觅那蝴蝶时,令人难以置信的一幕发生了,那只蝴蝶正摇摇晃晃地扇动着彩色的翅膀,缓缓地飞向天空。我怀着景仰的心情,默默注视着它翩翩飞向蓝天的身姿,深深感受到一个弱小生灵所拥有的巨大生命力。

我被这只蝴蝶感动了,它让我明白,即便卑弱,但无论遇到何种逆境,只要顽强不屈,就能活出风采。

从此,它深深刻在了我心中,鼓励着我在人生路上不断进取。

(湖北钟祥市长寿镇一中七·1班)

模拟得分:53分

得分理由:一是运用曲笔写情节。刚开始写自己欣赏蝴蝶翩飞的美姿,接着笔锋一转,写发现有只蝴蝶在蛛网挣扎,认为挣扎徒劳不再理会;继而写吃惊于蝴蝶死里逃生,最后盛赞蝴蝶的顽强精神。故事一波三折,吸引读者。二是首尾呼应呈精彩。开头赞美蝴蝶,结尾与上文相呼应,升华主旨。

失分理由:应刻画和渲染一下蝴蝶面对险情的情景,以增加习作的震撼力,如写蜘蛛的伺机捕噬、蝴蝶的顽强挣扎、蝶体受到的残损、蛛网的撕破等。此外,“我”对蝴蝶的遭遇显得过于冷漠,少了人文关怀。