遇 见①

2020-12-15 10:51:12 作文周刊·七年级读写版 2020年47期

苏茜楠

“大家好,我叫李梓菲!”她的介绍短之又短,并对同学们发出的惊叹声漠然置之。

她的眼神让我想起了波特莱尔散文中的一段话:“在我走过一家小咖啡馆时,一个乞丐把帽子伸向我,并投来令人难忘的眼神。如果精神可以晃动物质,如果磁疗郎中的目光能够给葡萄催熟,那么,这种眼神也会推翻皇帝宝座的。”是的,如果精神可以晃动物质,那么它比浠水还要纯净的眼神是可以把这个世界清洗一番的。

她的齐耳短发有一点点自然弯曲,风吹过,就像晃动的波浪。

她的额头很光洁,那小巧挺拔的鼻子下面是两片薄薄的月牙型的嘴唇,一笑就露出整齐的洁白的牙齿,似乎她的头顶永远有一束光追随着她,因而,她的脸颊上闪现着阳光般的柔软光泽。②

很快,我们便成了好朋友。刚开学,有班级合唱比赛,谁都看得出来她那袅娜的腰肢、明媚的嗓音一定具有艺术天赋,是当领唱的最佳人选。她没有推辞,还拉着我一起当领唱。我们每天一起开嗓、一起练习,我们之间的默契增加了不少。演出的那天,我们上台前互相打气,最终带领同学们漂亮地完成了演出。③

从那天开始,我们的友谊愈加深厚,每天一起上课一起吃饭。感触最深的便是那次期中考试后的估分环节。估完分的我并不太开心,听着旁边同学的讨论,心情愈加低落。

“楠,咱们去吃饭吧!”她带着平常的笑容朝我走来。“我就不去啦,没胃口,你先去吧。”我只想独自静一静,她似乎没有觉察到我的不对劲儿,应了一声便走了。

晚自习时,她给我传来一张小纸条:你怎么啦?我不知如何对她说,便回了句:“没事儿。”晚自习结束后,我饿得胃疼,头上冷汗直冒,她看到后,幫我接来一杯热水,从抽屉里拿出一大袋东西,拉着我朝门外走去。“喏,这是我给你买的吃的,你快吃点儿东西吧。然后多喝点儿热水。对了,这是我给你准备好的胃药,你快吃吧。只是一次考试失利而已,我们努努力,下次赢回来就好啦。”

平时都是我照顾她,这一次,她这么照顾我,我心里不禁涌出一股暖流,我一把抱住她说:“谢谢你。”“谢什么谢,咱们是好姐妹嘛!”④

彼此互相扶持,互相帮助,这大概就是友情最美好的模样吧。

感谢遇见,感谢有你,菲,你让我的生活变得如此美丽。⑤

(陕西西安市铁一中滨河学校)

①题目是“遇见”,相信读者看到题目的时候,就会想,这是遇见了什么人,遇见了什么事,读者的阅读兴趣由此被激发出来。

②第一段先从人物的自我介绍写起,然后小作者用细腻生动的语言,为我们描绘了主人公的外貌,给读者留下了深刻的印象。正是这细致的描绘,才贴合“遇见”这个题目,也正是第一次的“遇见”印象深刻,才有了之后的故事。

③我们之间发生的事件一:两人的互相鼓励,互相督促,最终完成了演出任务,加深了彼此的友谊。

④我们之间发生的事件二:写出了“我”学习进入困顿境地,加之身体不舒服,她对“我”的帮助,这也是我们关系密切的原因之一。这段文字细节运用得比较到位,“我”的心理描写和她的语言、动作描写很精彩。

⑤结尾直言“互相帮助”“互相扶持”是友情最美好的模样,并点出文题,抓住了“感恩”这个字眼,使习作的内容得以升华。

总评

小作者用质朴的语言,为我们讲述了校园生活中的一段同学情谊,这种选材本身就接地气,能引起读者的共鸣。文句看似不经意,但可圈可点的地方还是很多的,如:

1.从人物的语言描写、外貌描写写起,开门见山。

开门见山的好处是很能快让读者走进习作的情境中去。接着,运用大量的外貌描写能对人物进行细致的勾画,并借助名人名句写出了小作者见到好友后的感想。语言成熟老到,佳词丽句俯拾皆是。

2.事件一详一略,全方位塑造人物形象。

习作的中心事件有两个,第一件事写得较为简单,写出了我们二人的默契,但也正因为默契,才有了后面那件更为详细的事件。第一件事为第二件事蓄势,而第二件事在第一件事的基础上进行叙述,凸显人物形象,两件事互相补充,互相渗透,构思非常可取。

3.丰富的细节描写。

习作开篇运用语言描写和肖像描写,特别是在第二件事的叙述过程中,借助了心理描写、语言描写和神态描写,多角度、多侧面地展示人物形象,这样刻画出的人物较为立体、丰满,给读者留下了深刻的印象。

4.结尾质朴动人,委婉点题,升华主旨。

习作的结尾先概括两件事中我们之间所展现的友情特点,即“互相扶持”“互相帮助”,并以此定义为是“友情最美好的模样”,这样的语言看似简单,但感情真挚,足以让读者感动。

结尾,小作者把这种友情上升到“最美的遇见”上,不仅点题,也升华了主旨。

(董问博)